足球少年挥洒汗水。
学生们认真学习吹葫芦丝。
琴声悠扬伴成长。
“陶”冶情操，因“泥”精彩。
享受水墨芳香，感受国画魅力。
“书”心静气，笔墨传神。
■文/图本报记者李文姣
在这美好时节，召陵区实验中学校园里热闹非凡，学生们有的在踢球、有的在练字、有的在学吹葫芦丝、有的在学跳拉丁舞……特色课程正成为文化“实中”、智慧“实中”、素质“实中”的一道亮丽风景线。
认真落实“双减”政策
为了切实落实“双减”政策，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，让学生的校园生活更加丰富多彩，今年秋季开学前，召陵区实验中学便着手开发课后服务特色课程。
为丰富课程内容，召陵区实验中学充分利用内部教学资源、引进校外优质教学资源，让学生们有更多的选择。
国画、合唱、舞蹈、足球、篮球、花样跳绳、韵律操、硬笔书法、软笔书法……一个个特色课程，为学生们创造了培养兴趣爱好的空间。
足球小将英姿飒爽
走进召陵区实验中学，青春的气息扑面而来。
无论是刚入学的学生还是即将毕业的学生，踢足球都是他们最喜爱的课间运动。学生们在操场上奔跑、踢球的场景，成为召陵区实验中学一道亮丽的风景线。
召陵区实验中学将校园足球发展与新课程改革结合起来，探索出“3+1”校本研训模式，每周一节足球课，由专业足球教练教；每月一次足球技能考核；学期末开展综合等级评定。
学校有一支由50多名学生组成的足球队。开设校园足球课程以来，学校不是一味地追求比赛成绩，而是不设进球队的门槛，分年级进行梯队训练，注重培养学生踢球的兴趣。
学葫芦丝跳拉丁舞
拉丁舞课堂上，学生们的步法灵活多变。学生通过标志性的胯部摆动，展现拉丁舞的独特风格。“拉丁舞热情奔放、节奏感强。同学们跳得十分开心。”一名学生说。
在音乐的世界里，学生们自由徜徉。
葫芦丝课堂上，学生们认真学习吹奏技巧。这一颇具民族特色的乐器，深受学生们的喜爱。
一名负责葫芦丝教学的老师说：“葫芦丝的声音悦耳动听。葫芦丝外观小巧，便于携带，简单易学，特别适合没有音乐功底的学生作为入门乐器学习。”
经过一段时间的学习，不少学生已经能吹奏完整的乐曲，成就感满满。
除了拉丁舞和葫芦丝课程，召陵区实验中学的合唱课程也颇具特色。合唱对于学生乐感的培养十分有效。合唱老师通过教不同的技巧来规范学生的发声，提高学生的演唱水平；通过让学生练习中外名曲，提高学生的音乐素养。
特色课堂百花齐放
写一手好字是家长对学生的期望。召陵区实验中学开设了书法特色课程，教硬笔书法，也教软笔书法。很快，校园里掀起了学习书法的热潮。
在书法课堂上，学生们从基础的运笔技巧、字的结构等学起，既提高了书法水平，又切实感受到书法艺术的魅力。
书法老师说：“开设书法课程，既是为了教学生们写好字，也是为了提升学生们的道德素养和审美水平。”
剪纸课堂上，一张张色彩纸在老师的巧手下变成美不胜收的剪纸作品。
教学生剪纸，在提升学生审美能力和艺术素养的同时，还能弘扬民间艺术文化。老师的剪纸作品激发了学生们的学习兴趣。
课堂上，大家翻折着手中的彩纸，时而低头思考，时而仔细对照图样，神情专注。
泥塑作为学校艺术教育的内容之一，受到了各年级学生的喜爱。学生们学习立体造型，创造性地表现客观事物，提升空间感知力和立体造型能力。课堂上，学生们用彩泥制作的玩偶，栩栩如生。
国画训练营里，学生们体会“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊”的国画韵味，感受中国传统绘画的魅力，学习国画的发展史。他们还学习绘画技巧，创作属于自己的国画作品，颇有大家风范。
主持人课堂上，学生们落落大方，尽展中华少年之风采。
绘画、书法、音乐、主持课程，培养学生艺术气质，提高学生审美能力。
篮球、足球等体育活动，铸强健体魄，育未来栋梁。
学校将社会实践、研究性学习、学校活动等纳入课程开发的范围，构建内容丰富的课程体系，满足不同学生的成长需求，为学生的发展创造更大的可能性。如今，特色课程已经成为召陵区实验中学的一张闪亮名片。
召陵区实验中学负责人说：“教育应该发现每个学生的特点，开设内容丰富的不同课程满足学生的不同需求。教育工作者应该通过不同的课程，提升学生的综合素养，使之成为栋梁之材。”
“实中”少年，风华正茂，自强不息；特色平台，完美搭建。未来属于“实中”少年！
（文章来源：漯河日报）
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