为贯彻落实“双减”工作有关要求，进一步规范学校教育教学管理，提高教育教学质量，确保学校工作落实落地，真正做到减负、提质、增效！在学期即将结束之际的年12月——年1月12日期间，运师附小组织开展了“双减”背景下第二次学生质量监测活动。
本次质量监测的方式和内容注重多样化。在“双减”的大环境下，更要抓好学生的基础落实。基础教育的高质量发展，强调德智体美劳“五育并举”。检测共分为三项：
第一项：个性拓展课程检测
第二项：“爱读敢说乐学”实践能力检测
第三项：一二年级“游园集星闯关”检测
个性拓展检测
个性拓展课程是我校为满足学生的兴趣爱好和个性特长发展需要，以学生为主体，整合各类社会资源共同开发的适合学校特点和条件的拓展课程，开设了学科类、体育类、科技类、艺术类、劳动类等多门课，供学生选择。学习时间为每周周三、周五下午课后服务时间。
个性拓展课程检测：
1.12月29日：一、二年级检测绘本阅读、红色影片欣赏、线描等课程；
2.12月31日：体育类、艺术类项目检测（篮球、轮滑、舞蹈、合唱、二胡、尤克里里、吉他、笛子、葫芦丝、唢呐、跳绳、健美操）；
3.1月5日：三、四、五年级检测书法、英语、机器人、创意画、梦想、创客等课程。
“爱读敢说乐学”实践能力检测
为了提升每一位学生的综合素养，让每个孩子努力因为牵手附小，变得爱读、敢说、乐学；因为牵手附小，变得自信、从容、有尊严；因为牵手附小，成长为有根、有梦、有未来的翩翩美少年。“爱读敢说乐学”活动已成为我校的一项常规教学工作。
从年1月5日至1月7日，教导处组织“爱读敢说乐学”实践检测，学生全员参与，人人落实，分年级分学科进行。检测科目包括语文、数学、英语、音乐、体育、美术、道德与法治、科学等多个学科。
检测内容丰富多彩，涉及小学阶段各个学科，检测形式多样化，有口头检测，有书面检测；有全班学生全员参与，有小组风采精彩展示，还有学生个人展示；有年级交叉互评，有学科互相交叉……
语文学科：诗词积累检测
数学学科：基本运算检测
英语学科：单词积累检测
科学学科：实验操作检测
音乐学科：名曲欣赏+歌曲演唱检测
体育学科：运动能力检测
美术学科：名画欣赏+创作检测
信息技术学科检测
道德与法治学科检测
一二年级“游园闯关集星”
别样的测试，同样的精彩。为认真贯彻落实“双减”政策文件精神，促进孩子全面健康发展，让每一位学生能够体会到学习的快乐，我校领导对此次一二年级期末测试提出了特别的要求——既要“减负”又要“提质”，还要“增趣”。一二年级老师根据学校要求、学科特点和学生心里特征，精心组织了一场妙趣横生的一二年级“游园闯关集星”活动，让孩子们以闯关集星的形式检测学科知识。
为了给孩子们营造轻松愉快的氛围，让孩子们的活动中感受到学习的乐趣，老师们为孩子精心设计了闯关道具和期末检测集星卡，并且特别邀请五六年级的哥哥姐姐们来担当他们的闯关评委。
语文闯关
一二年级的语文检测以上册教材为基础，以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，突出学科与学段特点，着力提升学生素养。语文“游园闯关集星”活动设计了四个关卡——“汉字王国”“识字小达人”“朗读我最棒”“背诵我能行”，内容覆盖全面，分别包括听、说、读、写，能够全面的检测学生的语文学习情况。
孩子们参加这样形式特别、内容新颖的闯关活动，表现得既紧张又兴奋。五六年级的“小评委”侧耳倾听，给予鼓励、指导与帮助，以陈述式的正面评价，助力学弟、学妹的成长，一二年级小朋友在轻松愉快的氛围下闯关答题，整个活动现场热闹非凡。
数学闯关
一年级数学检测以一年级上册教材为基础，强化所学知识，把发展学生思维作为重要目的，将数学知识融于“我会算”“比一比”“动一动”“走一走”四关中。
二年级数学检测由老师们结合实际，整合教材，设计了“我会算”“理财小达人”“测量小标兵”“图形超市”四个关卡，以考查学生对本学期知识的掌握情况以及口算速算、动手操作、解决问题能力，彰显了学生的独特性与主体性。
勤耕不辍夯基础，质量监测促提升。本次多项质量监测，让我们看到了生机勃勃、全面发展的附小学子们。个性拓展课程的开设，帮助学生拓展了视野，陶冶了情操，发展了特长，同时丰富了学生的校园文化生活，使学校真正成为孩子们学习、生活的乐园。“爱读敢说乐学”活动提高了学生的表达能力、审美能力，增强了学生的自信心，促进了学生的全面发展。一二年级的“游园闯关集星”活动使孩子们在闯关游戏中收获满满，真正体会到了学习的快乐。
运师附小在落实国家“双减”政策的具体工作中，通过这种多样性、过程性、激励性、发展性的评价方式，真正做到减负不减质，减负不减责任！我校将以此为契机，继续探索科学、有效的育人方式，为学生有质量的学习夯基垒石，为学生有未来的成长立柱架梁。
来源：运城运师附小
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