你是春蚕，你是蜡烛；
你是园丁，你是母亲；
从踏入学校的第一天起，便有一盏明灯在前方引路。这就是我们的老师，天底下最神圣的职业，最早启蒙我们的那个人，也是我们最想感恩的人。
无论是在乡村，还是城市，每一位教师都在用爱与责任践行教师担当，奉献自己，为我市的教育贡献力量，谱写教育新篇章。在第36个教师节来临之际，本报特邀四名教师，分享他们在教学中无私奉献的精彩故事。在此，为默默奉献在一线的教师送上最真诚的致敬。
王满义、闫凤萍夫妇：
共守乡村学校30载
用爱点亮希望明灯
如果说“随风潜入夜，润物细无声”反映了教师默默无闻、潜心育人的最高境界，那么“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”无疑是教师们无私奉献的真实写照。执教于准格尔旗第四中学、准格尔旗柴登希望小学的王满义、闫凤萍夫妇就是这样，用爱谱写了一首感人的敬业奉献之歌。
准格尔旗第四中学和准格尔旗柴登希望小学位于十二连城乡，是两所乡村中小学校。每天6时许，王满义、闫凤萍夫妻二人便踏着晨曦开启了“忙碌模式”，拿着备课本、教学用具赶往学校，这对教师“夫妻档”此种工作状态持续了30年。
王满义：为家乡做点事，让乡村学生都被温柔相待
年，王满义从包头师范学院毕业，那年他21岁。出生在农村的他，见证了农村孩子的求学路。因为懂得，更加坚定，毕业后，他义无反顾回到了家乡，扎根乡村的一所中学任教。
土坯房、大通铺、24人的宿舍、火炉子……学校里一切还是自己念书的模样。17班，60余名学生，怀着忐忑的心情走进了这个他教书生涯的第一个班级，环顾讲台下的一张张脸庞，眼神里充满了对知识的渴望，里面有自己曾经的影子。此刻，王满义笃定信念：守护乡村的孩子们！
时光荏苒，王满义已经50岁，除了时光的流逝，没变的是他一直都是一名乡村教师，还有心底的那份信念。
村里师资较为匮乏，实行“包班制”，一个人担任数个科目的教学。那时候，王满义担任1个班级的班主任、6个班级的生物、2个班级的英语，同时担任学校的团委、大队辅导员、学生会工作，还管理着学校粮库、图书室……1天24小时，1年两个学期，他就像一个陀螺旋转在学校里的各个角落。
城里寻常的的音乐、美术、照相……村里的孩子们没见过，更没听过。王满义是一个知识渊博、兴趣广泛的老师，他决定挤出时间，用自己所学开拓一片新天地，丰富孩子们的课余文化生活。他省吃俭用把工资积攒起来，购买了照相机、电子琴、葫芦丝，创办校刊、成立军乐团、校园广播站、自学五线谱……把所有知识掏给学生。学校里除了琅琅书声，还有了歌声舞声游戏声，充实了校园生活，开拓了学生视野。
“在农村能教出来啥人才呢？你能有啥成就感？”“呆在农村有啥意义？”……从教期间，王满义有过多次调动机会，他都不为动摇，面对质疑声，王满义总是微微一笑，说他们不懂一名人民教师的价值。“我出生在农村，热爱这份故土。陶行知先生曾说，‘学校是乡村的中心，教师是学校和乡村的灵魂。’推动乡村振兴，离不开一批又一批愿做春泥的乡村教师。”
王满义一边传道授业解惑，一边用相机记录着学校的印记。走进学校的校史展览室，历届师生留念、历届毕业照片、学校历史变迁、校园文化……照片分门别类，一目了然，透过照片看到了学校从土坯房到楼房，从24人住的大通铺到8人宿舍，从枯燥乏味的校园到丰富多彩的生活……王满义像珍爱宝贝一样呵护着这些老物件，像抚摸自己孩子一样摩挲着它们，因为自己是记录者更是见证者，对他越发弥足珍贵。
闫凤萍：他值得山里的孩子托付，值得我托付
90年代初的准格尔旗，交通不便，大风肆虐，一踏入准格尔旗境内，便给闫凤萍脑海里留下了准格尔“印象”。年春天，闫凤萍经人介绍认识了王满义，期间，两人通过书信往来联系感情，纸短情长，俩人互生好感。当年秋季，王满义写信给闫凤萍说学校需要聘用老师，希望她辞掉老家的教书工作，与自己来同一所学校任教。就这样，闫凤萍辗转来到了准格尔旗十二连城乡。
“你难道要一辈子选择在这山窝窝里教书?”不便的交通、恶劣的自然环境、破旧的宿舍……像是一个与世隔绝的世界。虽说自己也出生在农村，但平坦的河套地区环境要好于这里，眼前的一幕幕，闫凤萍一度打起了退堂鼓。
“这里是我的家乡，正因为家乡落后，才需要我们建设，要有人付出，这里虽说条件简陋，但人朴实善良，你会爱上这里的。”王满义的话语重心长。他的善良和对事业的执着深深吸引了闫凤萍，看着恋人渴望而坚毅的眼神，闫凤萍心动了，正如王满义所说，闫凤萍因为一个人爱上了这个山窝窝。
就在这个秋季，俩人在学生和乡亲们的祝福中举行了简单而热烈的婚礼，这个小家也成为了学生们经常来求教的“小教室”。
年，闫凤萍成为了准格尔旗第四中学的一名语文聘用教师；年，参加全旗考试，她成为了一名正式老师，被重新分配到了准格尔旗柴登希望小学，仍教授语文并兼班主任工作，从中学到小学，她坚守山村学校27年。
王满义、闫凤萍：夫妻教师双双守望山村学校
为了乡村孩子能学到文化知识、走出大山，王满义夫妇从进入乡村学校任教起，就把家安在了学校。无数个寒来暑往，夫妻俩把人生中最美好的青春年华都奉献给了山区的教育事业，用赤诚之心照亮山里孩子的求知求学之路。
乡村的孩子很多家境贫寒，父母在外地打工，内心缺乏亲情交流，闫凤萍自制带锁的“心情盒”，学生有什么喜怒哀乐，可以不署名写在小纸条上，放进小盒子里，由她与学生共同分享、化解。一天，盒子里的小纸条写着“因为爸爸生病，没钱上学，要辍学了”。闫凤萍感到事情非常严重，便马上核实信息并单独与这位学生进行了谈话。回家把这件事情告诉了丈夫，二人整夜未眠，商讨着解决办法。
“组织捐款！”王满义突然说。闫凤萍也感觉此办法可以试试，就这样，第二天，募捐活动启动。那时，闫凤萍还是一名聘用职工，每个月只有90元的工资，她第一个拿出了50元投入到了募捐箱。此次募捐，挽救了这名孩子的学习生涯。
对于缺失父爱和母爱的孩子，闫凤萍更是帮助他们找回自信，回到正确的人生轨迹上来。她教授的一名非常聪明的小男孩，上到三年级，突然就没有再出现在教室里，一天、两天、三天，闫凤萍坐不住了，嘀咕着这孩子出啥事了，怎么突然就不来上课了？放学后，迫不及待步行几里路，跑到男孩家里，得知，孩子父亲不务正业，整天沉迷赌博，把家里积攒的积蓄全部败光，母亲无奈，不让孩子念书，男孩每天去山上放牛。
“我也是从乡村走出来的，我知道只有通过读书，才能改变命运……”闫凤萍将自己的经历分享给孩子的妈妈，同时还积极为她寻求帮助。最终，这个差点辍学的孩子不仅顺利考上市一中，还考上了中央民大，如今找到理想工作，支撑起家庭生计。
有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，每一个学生都在这灿烂的阳光下接受新的知识，开拓眼界，健康成长。闫凤萍夫妇在从教生涯中以严父慈母般的爱去关心每一个学生。在这对教师夫妇身上，我们感受到用坚守和爱点燃的星星之火，已经燎原到每个人的内心。
“家庭和工作如何兼顾？”谈及到自己的孩子，闫凤萍却潸然泪下。夫妻二人孕育一双儿女。女儿5岁那年，夫妻俩都忙于工作，中午放学，闫凤萍急忙回到家里做饭，女儿哭闹不止，一向很乖的女儿异常反应，也没有引起闫凤萍太多的注意，脑子里还是想着下午还有课要上，有个孩子学习成绩下滑需要给他补补课等问题。突然听不到女儿的哭声，转头才发现孩子抽搐已经昏厥，这时她才急忙喊邻居过来帮忙，医院。此时，丈夫还在学校里张罗筹划着五一活动的事情。
当别人问起闫凤萍，为什么不选择离开，而是坚守？她的回答很令人动容：山区的孩子机会本来就少，加上家庭认识的局限，他们更加渴望能有学习的机会。他们本来并不比城里孩子差，就是因为没人栽培，而耽误了。如果我们教师都走了，也许孩子们出人头地的机会就更少了。
单调的教学生活，或许旁人看起来会觉得有些枯燥，但闫凤萍夫妇却感觉非常充实而满足，三十年，教出一万余名学生。从青春韶华，到年过半百，日复一日、年复一年，尽心尽力为孩子们上好每一堂课，直到一拨又一拨的孩子跟他们挥手告别走出校门，走出这偏僻的小山村。他们用坚守诠释了乡村教师的使命与担当。
齐井荣：
用爱与责任等待花开
“学生在校成长过程中，我们老师应该用心去对待，用爱去感化，用责任去教育，静静等待学生成长，等待花开。”这是康巴什区第二中学教师齐井荣在育人过程中秉承的信念。因爱与责任，所教学生中考成绩名列前茅，她被评为市级优秀教师。
初次见到齐井荣时，她刚下课回到办公室，没有片刻休息，拿起教材，又为第二天的教学做准备。谈及教学时，她表示，“在教学的路上，我坚持学习教育理论，借鉴经典教学方案，只愿每一堂课都能成为经典。”
从大学毕业参加工作到现在，齐井荣已经在三尺讲台站立十多个春秋。随课改的步伐，她逐渐转变教育理念。她认为，做好教育，不是简单地教好学生，应该把更多的注意力转移到学生身上，以学生为本，展开教学。
近几年来，齐井荣一直带毕业班，对教材早已烂熟于心，但备课时，她依然会认真读四五遍。她说：“每读一遍教材，会有不同的感受，多读几遍，或许能想到不同的教学方法。”
如何让一堂初中三年级的物理课生动而有趣，成为齐井荣每天备课时思考的最多的问题。首先，她会登录国家教育资源公共服务平台寻找“一师一优课”栏目，学习相关课程的优质课，包括视频、教学设计、教学方案、PPT等，她都会重复学习好多遍，不断从教学设计中领悟设计技巧。
课堂的主人是学生，而物理原理又抽象，怎样能让学生通过观察和实验，探索出隐含的物理原理呢？
《家庭用电》这一课，以前是简单使用电笔插进插座，展示家庭用电。而家庭用电的线路大多采用暗线，学生无法全面了解其用电原理。为了让这堂课生动、形象，齐井荣提前从网上购买了家庭用电的电路板，包含有电能表、电灯泡、三脚插座等零部件，并找学校电工师傅把电路板在上课前装好。
上课时，齐井荣拿出提前准备好的教具，瞬间吸引了学生的注意。跟随课堂的节奏，学生拧拧灯泡，拔下开关，探索着家庭用电原理的奥妙。
课后，学生还追着老师，想要再玩这个模板。“这个模板很有意思，我们直观看到家庭用电的整个线路，做题时，回想一下这个家庭电路板，就能选出正确答案。”学生周星宇说。
每一堂教学课，齐井荣都把它当做一次对自己教学的大考，认真准备。日复一日，她都在备课、上课，在重复的过程中，履行作为教师的责任，用爱和责任呵护学生成长。
“初中三年级，对于每一个学生而言，都是一个关键时期。如果在这个岔路口走错，将影响他们以后更多的选择。把握当下，需要我把更多的经历放到教学中，时刻
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