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其实，在舞蹈学习中，拉开孩子之间差距的，往往不是天赋，不是身体条件，而是随着成长逐步养成的舞蹈好习惯。好的习惯会影响孩子的一生，坏习惯也是如此。
有些坏习惯，如果不及时纠正可能就会影响孩子的整个舞蹈学习过程，不仅仅是舞蹈水平上，更是对她的成长造成性格的弱点，大大削弱了艺术教育本该对孩子的美育效果。
如果你的孩子在舞蹈学习中有下面这5个糟糕的坏习惯，一定要让孩子改过来。
不肯坚持，半途而废这个最常见于3-6岁启蒙班的舞蹈学生，当舞蹈学习从纯音乐和小组合的启蒙过度到对基本功有一定要求的时候，有一部分孩子，特别是天生软开度不是很好的孩子就会因为练基本功太痛而无法忍受就不愿意学了。
软开度又是舞蹈打基础过程中的重点，如果不突破，就不会有之后学舞蹈的进步，如果在这个时候放弃，那就太可惜了，毕竟天生软开度很好的孩子并不是很多。
这时候我们要以鼓励教育为主，父母要鼓励，老师要鼓励，而鼓励的点一定是实在的孩子的优势，比如身材比例好、笑容甜美、舞台表现力好之类的，而不是用很“虚”的语言去忽悠，那样并不能真正说服孩子。
家长应该帮助鼓励孩子坚持下去，而不是放任孩子，让她们体会“知难而退”的轻松。
总爱缺课或迟到早退“老师，今天我们家孩子生病了，要请假。”
“老师，今天我们在外办事，要晚一点才能赶回来呢，今天先请假吧。”
“老师，我们这学期要上英语课，所以每次都要迟到半个小时左右。”
“老师，我们今天约了人吃饭，所以舞蹈课我们要提前半个小时走。”
……
学生们请假的理由实在是太多了，让舞蹈老师开始头疼，孩子没有进步是老师的教学有问题，排群舞不把你家孩子放C位是老师偏心，可是你家孩子总是迟到、早退，总是缺课，你让舞蹈老师怎么办呢？
家长要安排好其他课程和舞蹈课的时间，不要出现时间上的交叠。很多家长觉得迟到或早退十几二十分钟没什么大不了，而事实上并非如此。
迟到10多分钟老师已经完成了舞蹈热身，你家孩子因为迟到了没有热身，直接上课就来压腿，这样很容易受伤的。
早退10多分钟，本来老师想排一个群舞的，可是人由不齐，新动作也不敢教太多，就会影响整个班级的学习进度。
所以，家长绝对不可以帮助孩子养成迟到早退的习惯。
衣冠不整，对舞蹈课不重视“今天妈妈没时间，没给我扎丸子头。”
“昨天妈妈把舞蹈服给我洗了，没有干，所以今天没有穿。”
……
统一的舞蹈服装在舞蹈学习中是非常重要的，重要性表现在一是做动作老师看得更清楚细节，二是提升班级舞蹈课的美感，三是树立舞蹈学习的仪式感。
舞蹈是美的，统一服装，上课要盘头发是因为清爽大方的印象能够给孩子传递和培养良好的审美习惯。
经不起批评，内心脆弱“今天老师说我晚上回家不练功，太懒了，还说我硬，我不想去上舞蹈课了。”
“今天老师上课当着同学的面骂了我，而且让我单独跳了几遍有个动作，我下次不想去了”。
……
舞蹈课上，自尊心强的孩子，内向胆怯的孩子多的是。有些孩子，老师稍微说话重了一点，孩子就回去“告状”了，其实舞蹈老师也是希望孩子能有进步，所以才会去说她。
家长应该积极引导，给孩子讲清楚老师的良苦用心，让孩子学会理解老师。
同时在成长过程中的教育要注意挫折教育，重视孩子面对困难后的反应。
图片来源
my舞蹈随意懒散，不认真学习有的学生学舞蹈做动作就是随意比划比划，整个人都是又松又水；有的学生还学会了怼老师，说自己又不是搞专业，不需要这么认真……
上课随意懒散，动作不做到自己能力范围内的最好，学动作漫不经心，这样的学生不仅在舞蹈上是这样，大部分在其他学习上也会这样。
很多舞蹈跳得好的孩子，特别是那种身材条件不是很好，但是跳得好的孩子都是有一定自我追求的孩子，而且他们做什么事情都不会太差。
家长要给孩子树立好正确的学习舞蹈的态度，类似“学舞蹈又不是要走专业路线，随便学学就好了，老师上课的时候轻点...”这样的话不能让孩子听到，他会认为家长不重视，自己学不学都没关系。
“认真”两字在任何学习中都很重要，认真是一种态度。
THEEND
教育家卢梭曾说：“人生中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不才去摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，直到以后采取手段的时候，它们已经扎下了深根，以至于永远也把它们拔不掉了。”
在我们的成长路上，坏习惯会让我们的每一步走的都很艰难，所以坏习惯要从小就要改掉。
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