安塞腰鼓早在13年前就被列为首批国家级非物质文化遗产，它以磅礴的声势著称：鼓之声加上鲜艳服装的演员集体跳舞，场面宏大，被称“天下第一鼓”；竹竿舞是苗族人民在生产生活中自创的特色舞蹈，集娱乐与锻炼为一体，现已成为节庆日和迎接贵宾的仪式；还有葫芦丝、蒙古舞……在重视素质教育的南京小学校园，很多学校开始有意识选择一项非遗技艺教习学生，可多项非遗文化融进一所学校的还不多见。朝天宫民族小学就是这样一所融合了多种传统文化的校园。
在被高楼大厦包围的南京市丁家巷7号，坐落着一座精巧而充满童稚的校园，学校内部面积不大，却亭台楼阁、多彩装饰俱全，让人一进入就不由生出轻松愉悦感。全校共有11个民族的学生，近名学生中70%为来自全国各地的外来务工人员子女，多民族、多元的特质造就了这所学校立足传统文化和融文化的校园风貌。
“全校班班有腰鼓，人人会打鼓。”校长谭玲娣介绍，6年前，学校邀请安塞地区的腰鼓老师来校教学，不仅教会了每个班学生表演腰鼓，也把精湛的安塞腰鼓技艺传授给了学校的每一位体育老师。自此，安塞腰鼓作为一大特色在校园保留下来。如今，腰鼓表演已编排成学校的校本课程进入课堂教学，同时成为每周五大课间全校师生的必跳舞蹈，经过选拔训练，学校还培养出一支校级精品腰鼓舞队，参与校内外重大演出。
近年，民族艺术领域素材的挖掘在这所学校进行得越来越充分。除安塞腰鼓外，葫芦丝作为每周固定一节课早早进入一至四年级的音乐课堂。如今，校园里人人会吹葫芦丝；蒙古舞、竹竿舞等民族舞蹈成为每周体育课的必上科目，这里还有啦啦操、古筝乐坊、诗词社。一进校园的黑板上，每天工整地抄着精美古诗，诗词大赛也常在班级间活跃进行……在学校共举办了十二届的民族风情节上，苗族、蒙古族等多种民族舞蹈、器乐表演成为亮丽的风景。谭玲娣还自创了一首将56个民族名称容纳其中的歌曲《五十六个民族对对歌》，在全校传唱。
一门手艺精研一生、连细节也做到极致是非遗的特色，这种工匠精神也是中国传统文化的重要内涵。耕耘传统文化多年，朝天宫民族小学总结出“敬畏”的内核，将其融进学生的民族才艺、穿衣、整队、就餐、学习态度等方面，用此精神塑造学生成人、成才。
由内至外对非遗文化、传统文化的践行助力了学校的亮眼表现：在这所学校，吃完的餐盒总是摆放得整整齐齐，整个校园和学生的书桌一样，也是干干净净……该校是全国民族团结进步创建示范学校、南京市园林校园示范校、南京市融合教育示范校等，葫芦丝、安塞腰鼓等在全国、省、市、区等荣获过特等奖和一、二等奖及多方好评。通过练习非遗技艺，学生们不仅锻炼了协作能力，放松心情的同时也达到强身健体、助益学习的效果。
南京晨报/爱南京记者孔芳芳
学生们在表演安塞腰鼓。
安塞腰鼓表演气势恢弘。学校供图
善用宁波银行活期类产品投资没有真空期
张先生近期有一笔20万元的理财产品到期，预计短期内不会用到，但他同时又有购车计划，什么时候看准了就要用钱提车，如果继续认购一期理财产品，万一购车时产品还未到期，现有的资金就不够，但是每天看着闲置资金收益增长缓慢，又不能确定什么时候使用，还是挺可惜的，这让他有点两难。
其实，像张先生这样的情况，只要善于使用银行发行的活期类产品，不但可以保持资金的流动性，同时又可以兼顾比较高的预期收益。如宁波银行发售的多款理财产品，产品认购时无需约定产品期限，可以根据客户持有的实际天数计算产品的预期收益，每个期限对应不同的预期收益率。最重要的是，如果客户资金临时有急用，只要在银行工作日产品约定的时间内赎回，本金与收益就可以实时到账，张先生就再也不用担心资金何时用的问题了。
一般而言，由于每个人资金使用的具体时间不同或需要准备临时周转资金，都需要对理财资金进行合理安排，此时应该注意两个方面，一是对固定期限的中长期产品和活期类产品进行混搭，主要是指在认购银行理财产品时从资金期限上进行划分，虽然资金可能长期不用，但仍然应该选择一年期、半年期、活期类产品进行搭配，实现产品到期日“错落有致”，又有备用资金，不用为资金流动性担忧，同时也可以抓住那些临时出现的投资机会。二是可以在银行理财产品外，选择其他产品进行尝试，如货币型基金也是一种有效的活期类补充产品，适合那些长期有闲置资金的投资客户，而且起点金额更低、选择范围更广。
宁波银行南京分行普惠金融温馨提示：识别非法金融广告，远离投资诈骗陷阱，抵制虚假金融广告，维护消费金融安全。
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