今年年初热播电视剧《山海情》里的白校长，语文、数学、音乐什么科目都教，他最大的愿望，就是让孩子们能好好读书，靠知识改变命运。“白校长的愿望，也是我们所有教育工作者的愿望。我们要挖掘各种资源、通过各种方式，让孩子接受更好的教育，用知识改变命运。”3月4日，全国人大代表、银川第二十一小学校长马恒燕在住地打电话回学校，了解这学期与永宁县闽宁镇原隆小学开展结对的具体情况。跨越千里，海风吹来。17年前，“接力棒”的一头，放进了银川第二十一小学的手中。年，银川第二十一小学与福建省福州市实验小学牵起手，建立了友好学校。随后的15年中，这两所学校每年都会在一起举办校长办学管理的经验分享、教师论坛、课堂教学交流等。东部地区的教育管理先进理念，如涓涓细流汇聚而来。“在与福州市实验小学对口协作过程中，我们学到了全国先进的办学理念和经验，教师的眼界不断开阔，教学观念不断转变，学校的教育教学水平提升到新高度。”马恒燕介绍。近年来，宁夏着力让孩子从“有学上”到“上好学”，形成了“优质学校+薄弱学校”“优质学校+新校+农村学校”互助联盟，大力推动义务教育优质均衡发展。在这样的大背景下，“接力棒”传递下去，永宁县闽宁镇原隆小学握住了“接力棒”的另一端。年，作为优质校的银川第二十一小学，与闽宁镇原隆小学结成了对口帮扶的姊妹校。为了让原隆小学尽快步入发展“快车道”，银川第二十一小学一方面派出优秀老师转岗交流学习，进行“输血”，另一方面向原隆小学分享学校优质课件、培育当地教师，积极“造血”，努力让原隆小学的孩子们享有公平且有质量的教育。伴随着知识的传输、理念的碰撞、模范的带动，原隆小学教学质量实现“跨越式”提升，教师水平不断提高，其中一位老师还获得了“一师一优课”部级一等奖，创造了学校历史纪录。“变化更大的是学生！城里学生会的，我们农村学生也会。”马恒燕介绍。在银川第二十一小学，每一个孩子都会一门乐器。可在两校结对之初，马恒燕发现，原隆小学除了语文、数学课外，音乐、美术、体育等课程因为没有教师难以开课。于是，银川第二十一小学赠送了只葫芦丝，从“零”开始教起，让原隆小学的校园里，有了音乐的声音。《龙的传人》《月光下的凤尾竹》……年1月，马恒燕带着名原隆小学的孩子，登上了银川大剧院的舞台。孩子们高兴地笑了，家长们激动地哭了：农家的孩子也能够像城市孩子一样成长了。在与原隆小学的接触中，马恒燕也发现，孩子们需要优秀的老师来上课，渴望优质资源能在原隆小学长期服务、精准服务。为此，这次全国两会，马恒燕提出，要加强乡村教师队伍建设，补齐乡村师资结构不平衡短板。“我们希望，通过配齐配全师资力量，让我们乡村学校各学科、各类课程、各阶段课程都能开齐开好，让孩子同在一片蓝天下，共同沐浴春风里。”马恒燕说。（记者周一青尚陵彬）全国人大代表马恒燕和原隆小学的孩子们在一起。 记者 左鸣远 摄
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