美国著名音乐教育心理学家——詹姆士.莫塞尔曾指出“器乐教学是更好的通往音乐体验的桥梁”。为了加强学校的艺术教育工作，着力构建以器乐为特色的艺术教育体系，江苏省南通市小海小学根据学生年龄特点及身心发展，开展了葫芦丝、排笛课堂教学。
6月9日和6月18日两天，南通市小海小学对本学期排笛和葫芦丝课堂教学进行了成果展示。学校行政与音乐老师走进教室，对三、四、五年级排笛与葫芦丝指定曲目进行验收。同学们吹奏流畅，指法精准，葫芦丝《龙的传人》、《映山红》、《清清玉湖水》。
排笛《四季歌》、《友谊地久天长》等耳熟能详的曲调萦绕在午后校园。
有的班级大胆创新，除了按要求完成规定曲目吹奏之外，还精心设计、巧妙编排，加上了整齐的动作表演，充分展现了海小学生的精神风貌和极高的艺术素养。
每个班的表演各有所长，各有千秋。短短的几分钟展示，背后却凝聚着海小人“师者匠心”的育人情怀。坚守、历练、凝力、探索……海小艺术特长教学终迎来华美绽放！
“今天的努力铸就明天的实力”。希望孩子们能够秉着对艺术的初心，在未来的人生道路上奏出精彩，绽放光芒！
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