年11月24日，兰州老年大学的时装模特老师正在为老年人授课。裴强摄
数据来源：中国老年大学协会、中国互联网络信息中心、艾媒咨询等
丰富老年人精神文化生活、推动老年人参与社会文化活动，是积极应对人口老龄化的重要方面。实现“文化养老”，对个人、家庭、社会和国家而言都有重要意义。目前，我国老年人文化生活是否充实？老龄文化市场供给是否充足？为了更好地实现“老有所乐”，政策顶层设计如何完善？家庭、社会、组织机构如何协同发力？记者对此进行了采访。
老年人群体对美好精神文化生活的需求增加
一楼有乒乓球室、卡拉OK厅，二楼有舞蹈、保龄球、台球厅，三楼有羽毛球馆……这不是某个健身房或体育馆，而是位于北京市朝阳区望京利泽中园的老年活动中心。老人们在这里边聊天边开展文体活动，“忙”得不亦乐乎。
记者见到李芳兰时，她刚打完一场比赛，正背着羽毛球拍下楼。“这里场地不错，收费合理，有人教打球，中午可以在楼下吃饭，非常方便。我基本上隔天就来运动一下。”
像李芳兰一样，越来越多的老年人在退休后积极参加各种文体活动，追求“老有所乐”。
与“坐在摇椅上摇啊摇”的刻板印象不同，如今的老年人退休生活很精彩。
“随着我国养老保障制度逐步健全，老年人的基本物质生活得到保障，开始有了更多的精神文化需求。”中国老龄科研中心老龄社会与文化研究所所长李晶表示，我国进入老龄化社会的时间不长，目前老年人中一半以上为年龄在60—69岁之间的“低龄老人”。他们的收入水平相对较高，有一定的养老储备，有钱有闲，被称为“新老年人”。“新老年人”愿意参与更具拓展性的文化活动、购买品质较高的文化产品、享受更具个性化的文化服务。同时，他们中大部分人能学会使用电脑和智能手机，并且能接受知识付费、网购、网络社交等新观念。因此，未来老龄文化产业“年轻化”的趋势会越来越明显。
年3月抗击新冠肺炎疫情期间，中国老年大学协会为全国各老年大学免费开放在线学习平台。“网上老年大学”小程序和APP上线后，受到学员们的喜爱。2个月内总用户数已超过百万，人均学习21分钟。其中，排名靠前的课程——《声乐教程》《服装搭配》《中医学基础》《电子琴》《葫芦丝》等等，每门的浏览量都超过了万次。一位61岁的武汉阿姨通过网上老年大学小程序，学习了多门网课。
家住北京市东城区的马俊今年65岁，喜欢用智能手机拍摄生活中的美好事物，每次精心修图发到
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