4月22日，常德市安乡县北河口中学校门口两排学生手持葫芦丝吹奏起古典曲子，美妙的乐音传遍了整个校园……在这美妙的乐曲声中，常德市国学教育研究会举办、常德市国学教育研究会常务理事单位北河口中学承办的以“沅澧共研兴国学，城乡携手恢弘彰”为主题的国学课堂教学研讨活动拉开了序幕。出席本次活动的有常德市国学教育研究会副会长梁开喜、文定轩，秘书长胡生平及常德市安乡县国学教育工作委员会的相关同志。常德市武陵区、汉寿县、澧县等区县的校长、老师及安乡县各中小学每校国学教育爱好者参加了该活动。活动分为集体观课、专家点评、专题讲座和荣誉颁奖四个环节。
《诗经·秦风·无衣》、《与人为善》、《陈太丘与友期》三堂国学课分别由安乡县北河口中学任紫嫣、官垱中学彭周、武陵区工农小学樊曦三位教师执教。
专家点评环节，文定轩副会长高度评价三位执教者的国学课堂教学为“丹青妙手各千秋”。他认为，任紫嫣的课堂以悟为重点，通过悟语言、悟情感、悟精神，配以多种形式的诵读，让课堂气氛很活跃。她用与主题有关的出征歌曲震撼开场、中间穿插诗歌吟唱，结尾挖掘拓展主题精神等的课堂教学内容，贴近学生生活，益于实践。彭周老师的导-读诵-悟-行模式教学，思路清晰，解题时假设性地探讨为走进文本品读经典内涵增添了挑战性和吸引力；反面素材深化了主旨，强化了教学效果；对不同人物形象的探讨揖让学生把握了孟子的思想又益于感悟践行。樊曦老师的教学，国学知识提炼到位，人物分析很深入，有利于学生认识历史人物。学生做到了当堂背诵。
同时，文定轩针对三位教师的国学课堂分别提出了建议，他指出，国学教育一要突出国学教育特色，二要为初学者引路。“导”意在激趣、“读”中初步感知、“悟”抓关键词句、熟读而成“诵”、引导致以“行”。他从“有模式但不为模式”、“防止语文化，更要停止于政治化”、“因材施教，切记一刀切”、“用好教材”、“培养兴趣”五个方面就运用国学模式时应注意的问题谈了自己的看法。
评点会上，梁开喜副会长作了国学讲座，他通过考试卷传统文化占比和新颁布的义务教育课程方案和课程标准中“主体与载体”这一项目中传统文化、革命文化、社会主义先进文化占比等具体数据强调了传承传统文化加强国学经典和国学课堂研究的重要性。在教学方法上，梁开喜认为，国学教学应侧重于文化的传导，在于激趣，引发求知，而语文教学则侧重于知识性学习和语言文字的规范运用。他将高中课堂与九年义务教育课堂的核心素养排序进行了对比，以此强调两者落点和实施阶段的不同，他认为施教者应该选择合适的方法教学。
常德市国学教育研究会常务理事、北河口中学校长邓景林认为，该活动，为国学教育爱好者提供了观摩学习的良好机会，导学诵悟行的国学教学模式，有利于我们探索适合乡村孩子的国学教学方式。（马晶晶）
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