我们都是筑梦人——记乡村校长助力工程培训班第三阶段跟岗学习有一种初心可以为时间流转有一种传承可以为生命精彩“时值九月，序属三秋”，在这收获满满的季节，为提升乡村教育管理水平，走出乡村教育困境，校长班学员们踏上第三阶段学习的旅程……（一）不负秋色追梦行，跟岗学习促成长“读万卷书不如行万里路”。年9月24日，来自八闽大地的校长班培训学员，怀揣教育的初心，肩负教育传承的使命，来到泉州市丰泽区第三中心小学跟岗学习。在中心小学校长许真真的引领下，感受三小丰富的百草文化。分别参观了百草园、生态馆、图书馆等，震撼于那一本本凝聚三小师生教育梦想的《百草有约》校本教程。观摩了丰泽区《道德与法治》片断教学比赛，感受丰泽区教师演译地课堂魅力与精彩；在《中国与军队》的家长课堂中，与三小师生共同了解海军知识，重温学生时代的记忆，与孩子们一起成长。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。随后的学习，我们将继续努力，将希望的种子，播撒八闽大地，筑就乡村教育梦想。（二）对话与碰撞，理解与感悟9月25日，秋风微凉。拥抱着古泉州博大的胸怀，倾听着“老子”千年不曾中断的传道之音。校长培训班学员们满怀憧憬与喜悦，溶入丰泽区三中心小学日常教学中。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。教导主任汪钊锋在《扎实常规教研，促进共同发展》的讲座中，以“读、学、行、思”四个方面，阐述了三中心教研共同体的建设和开展情况。教研共同体打破了学科的限制，促进了学科间的交流，包容了资源的共享，深化了“幸福课堂”的教研文化内涵。吴兰老师《综合实践活动》观摩课《常见草药知多少》，以开放式课堂自主质疑、小组讨论探究、集体反馈释疑、师生共同解疑的教学过程，在实践中传递“幸福课堂”的理念；李武清执教的二年级数学《儿童乐园》，用生动的课堂，展示教研共同体集体备课交流的成果；林碧春执教的四年级语文《蝙蝠和雷达》，从不同角度培养学生提出问题、解决问题的能力，让课堂在孩子笑容中更加精彩。倾听一曲南音，观看一场木偶戏，感受古泉州浓郁的历史文化气息，沉浸于昔日海洋文化的辉煌。三中心全体师生给我们带来了思维的对话与碰撞，让我们对乡村教育有一种新的理解，一种新的感悟。（三）守望乡村教育，我们都是筑梦人9月26日，一路红砖瓦房，古寺交错，仰望“夫子”“万世师表”，流芳百世。校长班学员们带着一份思考，一份期待，再次留连于丰泽三中心小学。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。三中心小学以参观体验和舞台表演相结合，展示少年宫建设成果。以“古味新园”为主题的特色文化少年宫，由乡土绘本、珠心算、学说泉州话、葫芦丝、经典诵读、民间传统体育六大版块组成社团趣课堂。少年宫作为学校课堂的延伸与补充，是优秀中华传统文化进校园的重要载体。三中心以兴趣为动力的少年宫社团活动，为孩子们搭建学、玩、乐的平台，插上想像的翅膀，展翅高飞，让孩子们用自己的方式为金色童年书写最美一笔。飘洋过海的“番商”走了，带来海洋文化的世界宗教大融合。我们来了，带走希望的种子，生根发芽，我们都是筑梦人。（四）不忘初心，砥砺前行“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。9月27日，缘起泉州，校长培训班跟岗学习在各组学员的总结汇报中，进入尾声，但路依旧漫长。守望乡村教育，探索依然继续，我们深信百花齐放终有时，期待每一片飘落的树叶都绽放光彩。不敢妄比诸葛孔明“躹躬尽萃，死而后已”，但我们深信可以“不忘初心，牢记使命”。轻轻地我来了，正如我轻轻地走了，挥手间，谨以培训班学员叶建穗校长的诗共勉：我们沐浴着春风来到鲤城记录过一段提升的喜悦此刻，冬日的阳光从刺桐树上洒落下来洒落在继续的路上从春天到秋天八闽教育的追梦人又一次收获春华秋实此时，泉州秋日的暖阳这般静好我们只能挥挥手作别，泉州作别，泉州师院
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