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北宋的苏轼也是一位能从容面对磨难的人，他多次被贬，但豁达乐观，热爱生活。今天，让我们回到九百多年前的一个月夜，一起去探析这位文人的精神世界。
1、朗读并背诵课文，积累文言词语。
2、欣赏文中清幽宁静的意境；品味精炼的语言，学习融情于景，情景交融的写法。
3、结合写作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。
苏轼(-)，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，眉州眉山人，为“唐宋八大家”之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”；散文与欧阳修并称“欧苏”，诗歌与黄庭坚并称“苏黄”；书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”；词风豪放与辛弃疾并称“苏辛”。
在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。苏轼是豪放词派的创始人，但细数《东坡乐府》，多首传世之作中，真正称得上“豪放”的也不过十分之一。
元丰二年（年），苏轼被人举报讥刺朝政，随后又牵连出大量诗文为证。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。据《汉书·薛宣朱博传》记载，御史台中有柏树，野乌鸦数千栖居其上，故称御史台为“乌台”，“乌台诗案”由此得名。幸得太皇太后干预、大臣章惇等力挽，被囚禁天之久的苏轼免除死罪，被贬黄州，做着有职无权的闲官。苏轼的友人张怀民此时也谪居黄州，暂寓承天寺，因有此文。
记
记是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
承天寺位于今湖北黄冈市南，南唐初年建寺，初名“南禅寺”。北宋景德四年（年)赐名承天寺。
怎么把握景物描写
（1）明确描写对象；
（2）描写对象有何特点；
（3）运用什么写法：①修辞手法②直接描写和间接描写③动静结合④虚实相生⑤白描手法⑥感官角度⑦观察角度⑧描写顺序……
（4）所抒情感：以景衬情：①以哀景衬哀情；②以乐景衬乐情；③以乐景衬哀情。
记承天寺夜游
元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂(suì)/至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝(qǐn)，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇(xìng)交横(héng)，盖/竹柏(bǎi)影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少闲人/如吾两人者耳。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
u欲：想要户：门
u欣然：高兴的样子念：考虑、想到
u遂：于是、就亦：也
u寝：睡觉相与：共同、一起
u步：散步中庭：院子里
u空明：形容水的澄澈盖：大概是
u但：只是耳：语气词，相当于“罢了”
翻译：元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服准备睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起来走到门外。想到没有可以交谈游乐的人，于是到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在院子里散步。月光照在院中，如积水一般澄澈，“水中”的藻、荇相互交错，大概是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们俩这样清闲的人罢了。
1、文言句式
（1）判断句
盖竹柏影也（“……也”表判断）
（2）倒装句
状语后置句：相与步于中庭（“于中庭”是“步”的状语）
2、一词多义
者（1）念无与为乐者（代词，……的人）（2）如吾两人者耳（助词，表示停顿）
3、古今异义词
（1）户（古义：多指门；今义：窗户、人家）
（2）念（古义：考虑，想到；今义：思念、读）
（3）盖（古义：原来是，表推测原因；今义：器物上部有遮盖作用的东西）
（4）但（古义：只是；今义：但是，表转折关系的连词）
（5）闲人（古义：清闲的人；今义：与事无关的人）
（6）耳（古义：助词，相当于“罢了”；今义：名词，耳朵）
1、本文写了一件什么事？请用一句简洁的话概括。
明确：苏轼与张怀民晚上在承天寺欣赏月夜景色。
2、面对良辰美景，苏轼发出了怎样的感慨？文眼是哪个字？
明确：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。文眼是“闲”。
3、按表达方式的不同把文章划分三层，每层的意思分别用四个字概括。
明确：第一层（前三句）：记叙，寻伴夜游；
第二层（第四句）：描写，庭中月色；
第三层（后三句）：抒情、议论，月下感叹。
4、贯穿全文的线索是什么？
明确：月色（月光）。
1、在那样一个初冬之夜，苏轼本来是想脱了衣服睡觉的，是什么原因让他有了夜游的兴致？
明确：月色入户。
2、“月色入户”一句中“入”字用得好，好在哪里？
明确：“入”字把月色拟人化，写得自然而生动。月光似乎善解人意，主动来与人做伴，安慰这位失意的人。
3、从修辞手法和描写方法的角度赏析：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”
明确：运用比喻，把院中的“月光”比作“积水”，从正面描写月光的澄澈，把“竹柏影”比作“藻、荇”，写出竹柏倒影的清丽淡雅，从侧面烘托月光的澄澈。这个写景句点染出一个空灵澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
4、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”是怎么运用动静结合这种表现手法的？
明确：“积水空明”给人以一种静谧之感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。整个意境静中有动，动中愈见其静，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“凡人”雅趣。
5、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”是怎么运用虚实结合这种表现手法的？
明确：“竹柏影”是实写，表现月色之浓。积水和藻荇是虚写，生动形象地写出了月光的澄澈透明和月影的摇曳多姿、清丽淡雅。
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