这是一所有着70多年历史的知名学校，这是一所有着特色传承的品牌学校，这是一所有着责任担当的口碑学校——武穴市师范附属小学。
该校创办于年，是湖北省首批教联体改革试点学校，现有一校三区（永宁校区、江林校区、明德校区），教师人，学生人。该校艺术教育特色鲜明，科研成果享誉全国，先后获得“全国学校艺术教育工作先进单位”“全国学校管理创新品牌学校”“全国教育科研先进单位”“第二届全国文明校园”“湖北第二届改革奖”等集体荣誉。
形成了规范+特色的“智慧管理”模式
学校提炼了智慧管理的“十二精致”，遵循“真做做真”的管理举措，打造了两大管理特色品牌。
特色品牌之一：教联体，城乡学校携手奔赴“教育共富”
武穴市师范附属小学教联体实施党组织领导下的校长负责制，构建了教联体决策治理层、校区间业务联动层、校区内自治管理层的“分层”管理体系，推行“六部一室”(党建引领部、教育教学部、学生成长部、品牌策划部、后勤保障部、信息安全部、教联体办公室）的扁平化管理模式，充分发挥了党组织的辐射带动作用。
教联体采取调配、交流、轮岗、走教等多种形式，激活教师流动的一池春水。定向调配。优质学校每年选派30%的教师到分校调配交流，期限至少2年，每人携手一位教学新秀。每周五听取新秀上汇报课或上示范课，逐步提升薄弱学校和农村学校的教师能力。
学科走教。实施体育、绘画、音乐等紧缺学科教师“走教帮扶”制，每月至少到成员学校开展2次以上公开课或教研活动，以点带面，让教联体各成员学校的短线学科不断萌芽成长。
骨干轮岗。依托“群雁”计划，选送优秀人才和骨干，到联体学校任职，指导学校发展。对所有轮岗教师，学校在经费上予以倾斜，在评职评优上予以优先考虑。仅年，武师附小调配、交流的教师就达到43人，每个人都在适合自己的岗位上快乐工作，同向奔赴。
武师附小教联体通过“四联”促进资源优质共享。管理联动。每周伊始，教联体办公室发放“工作清单”，对“党建”“五项管理”“食堂菜谱”等重点工作进行统一部署。教学联通。以校区为单位，每月开展一次集体备课，让每一节课呈现最优秀的姿态；每月开展一次教学主题沙龙，由联体内7个党员名师工作室承办开展。在不断的交流和学习中，教师们的研究能力不断提高，课堂教学质量不断提升，家长和社会对学校的信任度也不断攀升。教师联袂。通过集体研课，上传优质教学课件，让课堂同步，并利用空中课堂，“教联体”内全体学生同上一堂课，零距离交流和沟通。特色联台。在联体拓潜教育的办学理念下，各分校均在创建各自的特色。本部校区以“拓潜教育”为龙头，艺术教育特色蜚声省内外；江林校区推行“尚美教育”，张扬本土的腰鼓、集体诵读、集体舞等传统特色；明德校区推行“雅行教育”，通过“高雅阅读”“体育运动”两大特色，锻炼学生意志品格。
特色品牌之二：艺术教育，让每人每天都能够享受艺术
学校确定了以艺术教育为突破口来探索素质教育途径的策略。为此，成立了鄂东地区第一所少儿艺校。围绕“拓潜教育”的教联体办学理念和“真做做真”的教联体文化，学校还将艺术教育辐射到联体各校区。开设书法、素描、剪纸、国画、葫芦丝、二胡等训练班和课后服务兴趣小组，满足学生个性化、差别化、实践性的需求；通过少先队“小雏鹰诚信服务公司”“红领巾广播站”“小记者站”等，锤炼学生的社会交际能力、管理能力和各项综合能力；开辟“艺术节”“体育节”“好朋友日”等活动平台，展示学生的个性和特长。
形成了基础+特质的“阳光教师”建设模式
武师附小教联体推出了《武师附小阳光教师十二修炼》，让所有的教师各得其所，各展其长。
阳光教师研究院：分层发展，彰显教育艺术
把每一位教师打造成教学“草根”英雄是学校的工作目标。根据教师的不同发展实际，成立阳光教师研究院，打造教师幸福成长的“三格工程——青蓝工程，教学新秀入格过程；风采工程，教学骨干升格过程；名师工程，教学精英风格过程。采取梯进式培养，由被动到主动，让每一位教师都能够自信而富有个性的成长，使不同层次的教师都能够追享到事业的乐趣。使青年教师成长最优化，骨干教师成长最快化，名师资源辐射最大化。
阳光教师俱乐部：精神滋养，追享艺术人生
学校引导教师从艺术教育走向教育艺术，最终走向艺术人生。成立阳光教师俱乐部，有高雅阅读馆、兰亭书法社、写作坊、旋风乒乓球队、动感羽毛球队、青春艺术团、信息先锋队、梦之声乐队等教师社团，每一位教师可以申报参与一个或者多个团队活动。教联体内90%的教师积极参与。阳光教师俱乐部不但滋润教师的精神，更是培养了一大批复合型人才，《中国教师报》《湖北教育》层整版推介该校阳光教师俱乐部的创新做法。
形成了合格+特长的“活力学生”成长体系
学校提出了武师附小学生十个核心素养：讲诚信懂礼仪爱阅读会写字善思辨勤实践常运动乐鉴赏愿创造有特长。
开设“1+3+X”的素养课程
“1”基础性的国家课程（每节课35分钟）：严格按照教育部课程设置要求，面向全体，全面发展。
“3”全员性的综合课程（每节课25分钟）：综合欣赏，开发欣赏课系列教材；综合阅读，推出高雅阅读理念，成果突出，亮相于全国语文主题学习研讨会；综合实践，《变中学》教材在作为地方教材全省发行。
“N”个性化的拓潜课程（每节课40分钟）：每天下午安排一节自由空间课，开设82个潜能开发班，学生按照兴趣，走班选课。有陶艺、舞蹈、二胡等。几年来，学生们的综合素养不断提升，社会实践能力显著增强，有35名学生获国家发明专利，5名学生在省级以上演讲比赛中获奖。
开展“四色”教育活动
学校一直践行着“孩子第一”的活动理念，提出了“让队旗更红，让心灵更美，让未来更好”的活动宣言，努力实现“自信、自主、自强、自立”。
我爱祖国的红色教育活动。队旗飘飘系列队会课，教师转换为辅导员角色，不当指挥，不能包办，而是做背后的策划者，支持者，激发学生热爱祖国的情感。
我爱他人的橙色教育活动。开展感恩教育系列活动，培养学生的博爱精神。
我爱自然的绿色教育活动。开展“绿色天使在校园，绿色天使在家庭，绿色天使在社会”的爱绿、护绿系列活动。
我爱自己的蓝色教育活动。建立小雏鹰诚信服务公司。总体原则是自己的公司自己管，自己的员工自己聘，充分体现民主管理，自我教育。
走进武师附小校园，篮球场上的热烈欢呼声肯定会吸引你的驻足，教联体各校的孩子们在篮球对抗赛中展现出的满满活力；在学校创客中心，各校区的孩子们齐聚一堂，积极分享自己的编程作品；古筝室里，孩子们一起练习古筝，悠悠乐声悦耳动听；在书法室内，各校区的孩子们挥毫泼墨，相互交流，共同评比……
共荣、共生、共赢的优质发展，让教育覆盖面不断扩大，武师附小教联体学生人数不断增多，百姓对家门口学校的认同度也大大提升。
来源
鄂东晚报
作者
通讯员黄怀志
编辑
黄俊杰
审核
陈波澜
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