9.下图上边的漂亮女孩是领舞，下边的温柔女孩是领奏。10.下图是学校演出时和博览会演出后的照片。第一部分到此已基本介绍完毕；有的读者可能会问：看了半天，不知道你的经验是什么？在这里我想告诉各位：我不想用清规戒律般的条文介绍经验，是因为那样总结经验，会给人一种被强迫接受我的教学方式的感觉；我的经验就在行文之中，葫芦丝老师和爱好者可以根据自己的具体环境借鉴我的经验，灵活运用；因为我也是根据不同的学校采用不同的教学方式，所以各位只需阅读此文时，结合自己的教学情况去体会，你一定会发现适合自己的教学方法。比如：这第一部分介绍的珠海这所把葫芦丝作为特色的学校，我是以外聘老师的身份进入学校的，学校告知各年级学生:喜欢葫芦丝的学生可以报名，学校不强迫报名。这样，喜欢音乐的学生就会报名参加，教和学的过程就会顺利些，而且学生们就会在一年之后上台表演，二年之后就可以参加考级和各种比赛。当然，葫芦丝老师要向学校主管交一份教学计划，并经常汇报实际教学进度情况。如果非要总结几条通用的教学经验的话，那么我会告诉各位：1.一定要凭你的说服能力和实际吹奏能力让学生对葫芦丝感兴趣。2.一定要凭你的责任心和诚意去获得家长和校方的支持。3.一定要在处理任何事情时有耐心，有信心。切记：做出成绩是最重要的。由于照片太多，只好选一些能展示出学生风采的照片放在这里，在第二部分我会表达我的想法，即：家长和孩子在学习才艺上的认知误区在哪里？以及老师在教学方法上的误区在哪里？同时还有一些照片和文字说明，敬请各位阅读。续完
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