央视网消息（记者朱春燕）9月1日是新学期开学的日子，下午四点半放学后，卢贝贝姐妹俩收拾好书包就直奔“四点半”课堂去了。这是暑期她们最常到的地方，也是开学后她们的课后“自习室”。
卢贝贝姐妹是江西赣州寻乌县项山乡小学的学生，她们的父亲在广东务工，母亲患有癫痫在家。“四点半”在离学校一公里处，通过免费课堂的方式解决了卢屋村小学生放学后的“托管”问题。
项山乡卢屋村学生放学后到“四点半”书屋自习王凯峰摄
项山乡卢屋村是江西省定“十三五”重点贫困村，是中宣部定点帮扶村。在产业扶贫和就业扶贫的推动下，村民积极从事柑橘种植、牛羊养殖产业，以及外出务工。目前，卢屋村已经实现脱贫，年，人均年收入达到了1万元。
据统计，卢屋村共有4—14周岁儿童人，其中留守儿童13人。每当四点半，家长们总是犯愁：留守的孩子怎么办？接，费时费力；不接，放心不下。
于是，该村的“四点半”课堂就开课了。课堂组织了志愿服务队伍，每天安排志愿教师负责“托管”，向学生免费开放。在这里，他们可以完成课后作业，还可以借阅课外书籍，学习舞蹈、葫芦丝乐器、羽毛球等课程。卢贝贝姐妹通常在这里完成作业后，看会课外书再回家。
项山乡卢屋村学生放学后到“四点半”书屋自习王凯峰摄
卢屋村第一书记钟文婷介绍，“四点半”课堂是项山乡卢屋村的文化扶贫项目之一，该课堂作为学生“托管”课堂的同时，也具备农家书屋功能，村民可以在这里借阅书籍。除了纸质书籍，村民还可以通过电子阅览器借阅电子书籍，在手机上阅读。
项山乡负责组织宣传的党委委员曹鹏是该书屋项目的组织者之一，他告诉记者，“四点半”课堂之外，该村还开展了村史馆、文化广场等文明实践，让群众的文化生活实现了由“牌桌上”到“书桌上”转变。“三五天学坏，三五年学好”，曹鹏说，文化扶贫是个长期工程，该村还通过新乡贤引导，残疾人脱贫等榜样潜移默化地影响村风、民风，让脱贫成绩得以巩固。（卢贝贝为化名）
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