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东莞文联文艺名家美育课堂进高校正式启

来源:葫芦丝 时间:2023/6/9
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东莞文联文艺名家美育课堂进高校正式启动

刘汉超、王可逊东莞理工学院演绎岭上双清、琴箫和鸣

苍古沉郁的埙音、空灵清虚的古琴、呜咽浑厚的洞箫,将人带入一种超越现实的静谧时空。12月3日晚,东莞理工学院小剧场,一场别开生面的音乐鉴赏体验课堂,让数百名师生久久沉浸在中国古典音乐的美妙意境之中。由音乐表演艺术家、东莞市音乐家协会副主席刘汉超,古琴演奏艺术家、东莞市古琴协会会长王可逊二人共同演绎的岭上双清、琴箫和鸣美育课堂,开启了东莞文联文艺志愿服行动之文艺名家美育课堂进高校的序幕。

(东莞文联领导与文艺名家共同开启启动仪)

当晚7点30分,东莞文联文艺志愿服行动之文艺名家美育课堂进高校在东莞理工学院正式启动。东莞市文联党组书记陈玺,市文联党组成员、专职副主席江祎霞,市文联党组成员、三级调研员叶新源,市文联创作部主任、东莞市作协党支部书记、常务副主席胡磊,东莞文学艺术院副院长、书画艺术家熊曦,与授课艺术家刘汉超、王可逊以及东莞理工学院文学与传媒学院院长田根胜、文传学院党委书记阎江等人共同开启启动仪式。

东莞文联探索创新文艺志愿服务模式

文艺志愿服务是国家、省、市各级文联坚持以人民为中心,立足自身优势资源,实践惠民活动的重要载体。东莞市文联专职副主席江祎霞在启动仪式致辞中表示,东莞文联近年来按照省文联的工作要求,积极开展文艺志愿服务活动,以展览展演的形式,每年举办各类送欢乐下基层展演展示活动,进校园、进军营、进村社区,为广大市民群众送上多种艺术形式的公共文化服务活动,深入基层,深入群众,深入生活,深入实践,给人们带来欢乐和福利。

(东莞市文联专职副主席江祎霞在启动仪式上致辞)

年10月召开的十九届五中全会,明确提出了年建成社会主义文化强国的奋斗目标,明确了建成文化强国的具体时间表,将文化的重要性提升到新高度。文艺界作为建设文化强国的生力军,当如何发挥自身应有的角色,推动这一目标的实现?东莞市文联根据自身的条件和优势,在文艺志愿服务方面进行了积极的实践和探索。

为更好贯彻落实国家、省对文艺工作的有关精神,今年东莞文联创新文艺志愿服务形式,探索以名家美育课堂培训的方式,与高校师生进行互动,开展文艺志愿服务行动之文艺名家美育课堂进高校活动,希望通过系列美育课堂,让东莞文艺家们与高校师生有更直接和深入的交流,搭建有效的平台与广大师生分享自己的艺术感悟,通过文艺支教把文艺的种子撒播在高校,促进高校文化生态的良性发展和校园文化品位的建设提升。

(岭上双清,琴箫和鸣首场课堂,王可逊授课并现场演奏)

美育课堂引领师生体验古典音乐之魅

岭上双清,琴箫和鸣是东莞文联文艺志愿服行动之文艺名家美育课堂进高校的首场课堂,由两位音乐表演艺术家刘汉超、王可逊联袂主讲。

前半场,王可逊老师讲解了古琴艺术的历史渊源、发展脉络和艺术特色。古琴是中华民族最古老的华夏本土弹弦乐器,是中华传统文化的瑰宝,以其历史久远,文献瀚浩、内涵丰富和影响深远为世人所珍视。有着年悠久历史的古琴音乐,是中国音乐的重要组成部分,是中国传统音乐文化的代表。王可逊老师在讲解过程中,还亲身示范演奏了古典名曲《流水》,并演绎弹唱现代曲琴歌《将进酒》。古琴中的古风雅韵让学生们大开眼界,感叹中国传统音乐的神奇魔力,仿若让人进入独具东方山水意境、如诗如画的琴音世界。

(刘汉超老师讲述《多彩的管乐世界》,并现场表演多种民族传统乐器)

刘汉超老师以《多彩的管乐世界》为主题,讲解了中国古代民族管乐乐器的种类和风格特点。他向学生们介绍了民族管乐中不同材质的器乐品种,如骨、土制的骨笛、骨哨、埙、陶笛;竹制的竹笛、箫、尺八、排箫、笙、葫芦丝·巴乌;以及木制的唢呐、管子等。他在现场展示各类乐器实物,向学生们详细讲解了各种民族管乐的风格特点和演奏技巧。他一边讲解一边示范演奏,吹奏的十孔埙,瞬间将人带入一种远古、苍凉的时空,时而幽深、时而哀婉,绵绵不绝;洞箫乐音淳厚、柔和、幽静,呜咽婉转,如泣如诉。此外,与箫形状相似的尺八,以管长一尺八寸而得名,其音色苍凉辽阔,又能表现空灵、恬静的意境。

(刘汉超、王可逊二人合奏)

尤其是当刘汉超、王可逊合奏由朱熹创作的古曲《碧涧流泉》以及现代曲《枉凝眉》时,将在场的多名学生吸引得如痴如醉美不胜收。学生们对这堂精彩的文艺名家美育课堂赞不绝口,认为这种体验形式真正让他们零距离见识到中国古典音乐的魅力,希望以后能有更多机会继续欣赏到这类课程。

田根胜教授在主持活动时表示,来自创作和表演一线的作家、艺术家,通过他们的亲身示范与经验分享,给广大师生带来不一样的审美体验和启发,通过邀请东莞文艺名家前来开展培训讲座,为师生扩大艺术视野和提升文艺修养的同时,也能营造良好的校园文化氛围。接下来还有两期由作家、评论家胡磊,以及书画艺术家熊曦带来的文艺名家美育课堂进高校活动,也非常值得师生们期待和分享。

(林川)

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