我是一名九十年代的师范生，当时所接触到的信息化技术也只限于师范求学时，老师们用的幻灯片，拿一张，放一张，类似图像之类的东西，上信息课用的是最早的大肚子计算机，一学期只学了一个程序，就是一行行输字母，最后屏幕呈现一棵苹果树的画面。最后还是以补考过关。毕业后分配到一所农村小学任教，幻灯片是没有了，只有几张教学挂图和一张小黑板。我记得有一次我去县里参加优质课比赛还自带了一块小黑板，上面提前写好一些生字词。小黑板在那个年代发挥了不可替代的作用。
最令人深刻的是到了期中期末考试的时候，试卷都是用最老式的油印机一张张手推出来的，先用一支钢尖笔在一张焦黄的蜡纸上一笔一划的把试卷内容刻上，再用一把滚筒蘸满油墨用力的推下去，一张满是墨香的试卷就印好了。就这样推一次，印一张。如果中间蜡纸破损了，就要重新另刻一张，因为换蜡纸，加油墨和推滚筒，常常弄得我们满手，满脸黑乎乎、油腻腻的，这种油印机效率非常低，花很多功夫才印完一套试卷。
随着经济的发展，社会的进步，课件的使用替代了传统的授课方式。信息量的增加，多媒体的应用，给课堂带来了翻天覆地的变化，展现了新的活力，多功能黑板替代了传统的黑板，成为信息化教学改革的先锋，教学软件中的“展台”和“白板’是课堂教学最有力的武器，展台可以展示文字与图片的功能，一本书，师生共读；一张图，师生共赏。在讲评试卷中，更能够高效讲评且有针对性地对学生进行检查提升。
白板的使用，让我们老师再也不用上课吃粉笔灰了。那种捂着口鼻一边讲课一边擦黑板的历史一去不复返了，电子笔可以根据实际需要进行书写、批注，板书教学内容，并实现了黑板无限延长的梦想。同时还可以通过页面对不同学生的默写进行比较和评价。及时回顾复习当堂内容，提高课堂效率，多人面批了解学生掌握情况。运用投屏还可以将手机内存的图片与学生在黑板上共享，一次我将一张随手路拍《落日下的农民工》与学生共享，使他们更深的感受到外来务工人员的艰辛，情感共鸣于在外打工父母的不易。一张《吹葫芦丝的环卫工人》使他们体会到艺术的魅力。这在十年二十多年前，连想都不敢想啊！一支教鞭一支粉笔横贯三只讲台。两袖笔灰挥来挥去，挥不去的是每一位教育工作者扎根于心底的执着与梦想。
从教二十余年来，走过多少艰辛与坎坷，身负教育者的使命，我们迎朝霞，披晚霜；牵起一双双小手，送走一个个背影。身处时代的变迁中，既是他们人生路上的引领者，又是他们灵魂的摆渡人。
一路走来，我深刻体会到信息化发展带给我们教育人的影响，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我相信，孩子们的明天，将因灿烂的信息化教育而更加美好！（作者单位系山东省济南市商河县弘德中学）
作者：李翠兰
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