在同龄人都背上书包上小学的那一年，患有先天性成骨不全症的徐辰杰只能待在家里，被极易骨折的身体状况困扰。一年后，他近乎固执地坚持要上学，排除万难，终于实现愿望。此后求学路漫漫，病情反复，负面情绪席卷，当年的那份执着却不曾消弭。志气和韧性叠加，热爱和专注相辅，灵魂的不屈火光已然映彻天际，思想则生出翅膀，翻过千重山万重浪。
徐辰杰，山东大学文学院闻一多班级本科生。先后获得“山东省美德少年”、年度山东大学“自强之星”、年度“交通银行残疾大学生励志奖”、“建行杯”第八届“互联网+”大学生创新创业大赛”山东省金奖等奖项和荣誉称号。现已推免至山东大学古代文学专业元明清文学方向攻读硕士研究生。学业之余，他还考取了葫芦丝十级证书，连续三年参加公益活动。
文学院里三载过，华章待续
年夏天，徐辰杰以分的高考成绩为十二年的求学之路交上优秀答卷。在随之而来的志愿填报中，徐辰杰综合医生、高中班主任、境遇相似的学长学姐等各方人士的建议，考虑到自身不适于久坐面对屏幕的身体状况，最终在计算机专业和汉语言文学专业中选择了后者。自此，徐辰杰与山东大学文学院的故事拉开序幕。
刚进大学时，徐辰杰对学习文学的想象浪漫而自由，“像红楼梦里的大观园一样，大家聚在一起聊聊诗，一群文艺青年一起探讨文学话题”。这样的畅想在学院举办的读书会中得以实现，徐辰杰在其中受到了莫大的启发，“同学们都在各自感兴趣的领域默默努力，看的书都非常多，有时聊到一些书，我闻所未闻，这对我是很大的激励”。而随着学习的愈进愈深，他对文学的原初印象增添了另一层底色——文学不仅有自由肆意的灵感碰撞，也有严谨清晰的理论体系与学术规范。
通过层层选拔，徐辰杰成为文学院特色培养项目——闻一多班的一员。闻一多班主要以学术为导向，实行导师制，需要完成学年论文。大二学期，课程安排增加，又因疫情原因，课程改为线上教学，期末考试多改为论文考核。最初，徐辰杰还保留着高中作文思维，认为一篇文章里要有排比句、名人名言和固定的结构，对论文的格式要求也是懵懵懂懂。“一个月之内要交七八篇论文，而且以老师那种高度的学术视野来看，我的论文可能就比较‘幼稚’。这种感觉非常焦虑，让人心里很没底。”
一路跌跌撞撞中，徐辰杰为不少老师扎实严谨的治学作风而惊叹。他的导师曾从他八千多字的论文中指出某句话的出处，提醒他应该有所标注。“我觉得非常震撼，自己也读过这本书，但没什么印象。”而在一次讲座上，徐辰杰见证了82岁的马瑞芳老师对《聊斋志异》惊人的熟稔，她对其中的人物、情节甚至是原文都信手拈来，“这种扎实地把一本书读烂读透的精神真的深深感染到我”。
此外，得益于文学院的特色培养模式，徐辰杰获得了更多时间进行阅读和思考，积极将理论和生活实际、文学经典结合起来。他在学术论文的写作上逐渐有所领悟，形成了自己的心得体会，“一个是要回归文学作品，发现新的问题，形成自己的认识；另一个是看别人论文时，不能只
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