3月2号开始，
全区中小学生网课正式启动。
网课到底都有什么内容？
老师们到底怎么用网络给学生上课？
3月5日，
小编走进金湾区中小学
“停课不停学”网络课程学习支撑平台，
为大家揭开网课的神秘面纱。
一、有趣课程这么多，你PICK哪一门？
1
边讲边练音乐作伴
与日常的教室内授课，一个一个知识点的讲授不同，网课有自己的特点。
知识点讲解完，就是充裕的个人练习时间，一遍算不出来可以算两遍，老师有充足的耐心留给学生。而且，学生练习的时候，老师会播放一些轻柔的纯音乐，让学生在放松的情绪下做题，事半功倍哦！
▲可以听音乐做题的数学课
2
猜谜看图练发音，一点不枯燥
“大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子，变，变，变，长出四条腿，丢了细尾巴……”一首饶有趣味的谜语，为《小青蛙》这堂语文课拉开了序幕。
接下来还有看图说话，儿歌朗诵，认字过河等一系列有趣的“游戏”……轻松的氛围，轻柔的语调，老师很快就把学生带入青蛙欢快捕食的图景中，再通过对字音、字形等各种知识点重点讲解和强调，寓教于乐。
▲趣味十足的语文课
3
网课里的真人秀，真人秀里的达人秀
室外体育课搬到室内怎么上？别担心，老师们有妙招。
户外录像，室内操练！动作幅度不大，强度不高的武术操，适合学生们在家锻炼！
金湾一小学生“友情”出镜，让学生们更有“带入”感。武术操分招式详细讲解，让学生一招一式都跟得上。好啦，同学们，操练起来！
▲有学生友情出镜的体育课
4
吉祥物出镜，音乐变得萌萌哒
三灶传统民歌听不懂？那是你没跟着杨陆梅老师学！
为了让课堂更活泼，杨老师专门请来了一位小“主教”，那就是吉祥物“鹤鹤”，顿时让课堂多了几分“萌萌”的感觉。
杨老师通过葫芦丝演奏和鹤歌片段的演唱，把学生带进传统的鹤歌表演中，让学生们更易接受和传承本土文化。
▲有吉祥物参与的鹤歌对唱教学
二、你知道老师花了多少心思？
▲网课参与流程图
1、“四大”模块、“四步”审核确保网课质量。
好的网课离不开前期的周密策划，金湾区教育局创造“四大”模块开发网络课程教学资源，通过教案设计、教学视频、学习任务单设计、作业设计，让网课设计流程更完善。
网课完成后，还需要通过“四步”审核，即▼
第一步：由教研员一审备课是否规范，教学目标、重难点是否明确、精准；
第二步：由信息技术人员二审录课图像、声音是否过关；
第三步：由学校、教研员三审教学内容是否安全，教师指令是否清楚；
第四步：由平台把关人员终审是否符合平台上传要求。
层层把关，守住网络教学安全底线。通过层层审核保障网课的质量和安全。
2、“五育并举”，让学生全面发展。
在网课课程设置上，金湾区教育系统注意教育的均衡性，为全区小学各年级开设了道德与法治、语文、数学、英语、体育、美术、音乐、综合实践、科学等9门课程，中学各年级开设了语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、体育、美术、音乐、综合实践、道德与法治等12门课程，贯彻落实了国家“五育并举”的育人原则。
考虑到学生用眼疲劳，每科教学视频时长设计在20分钟左右，其中还穿插活动课程，让学生劳逸结合。
3、线上、线下、作业组合出拳，教学重点各个击破。
只靠线上的网课教学，势单力薄，学生学习进程没有必要的监督，如何确保学习达到效果？
金湾区制定了教师线上学习指导、学生线下自主学习、作业辅导答疑的模式，组合式开展线上教育学习活动。
线上学习指导主要通过教师指导学生网络课程学习。学生线下自主学习，主要通过观看教学视频，完成学习任务单上的练习与作业帮助学生树立自觉学习意识、提高自主学习能力。
其间，老师们通过电话、校园平台、教师个人空间、班级空间、
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjslczl/5535.html
