植根于中华优秀传统文化的深厚土壤，独具艺术魅力的中国民乐是中华民族典型的文化符号之一。吹打乐是中国的传统民族民间音乐，它是中国民族音乐中的“常青树”。在中国，民间的打击乐器之多，吹打乐种丰富，分布地区广泛，在全世界是积其罕见的。近年来，伴随着民族乐团的不断探索与创新，吹打乐声部作为新型民族管弦乐团的重要组成部分，在乐团整体建设与发展中，扮演者重要的角色。
民乐分中心以培育“健康成长、全面发展”的大国少年为目标，结合新时代对少年儿童的培养要求，根据各专业课程特点，进行个性化制定，不断丰富和细化民乐学习的内容。以此来促进少年儿童的精神素养和审美素养，鼓励每一位孩子积极参与到传承民族传统文化之中，从而唤起孩子对自身民族文化的认同感和自豪感，增强社会凝聚力和集体意识。
吹打乐项目介绍
吹打乐是打击乐器和民族吹管乐器为主的吹打合奏形式，但个别乐种有时会加上丝弦乐器作为辅助乐器演奏，使用乐器有锣、鼓、钹、板、笛、管、笙、唢呐等。一般说来，北方流行的吹打乐重“吹”，唢呐、管子等乐器的吹奏技巧高。南方流行的吹打乐重“打”，锣鼓在吹打乐中起重要的作用。
吹打类乐种在全国分布很广，根据其主奏乐器的不同又分为：鼓乐、管乐、笛乐、锣鼓四类。乐种有：西安鼓乐、苏南十番鼓、天津佛乐、冀中音乐（北乐、南乐）、辽宁鼓乐、山东鼓乐、陕西鼓乐、陕北唢呐、泉州龙吹、福州十番以及各吹打乐种中的锣鼓等。由于吹打乐乐队规模较大、演奏起来气势宏伟，音乐风格粗狂，因而具有“刚、粗、热”的音乐特征。
课程目标及学习优势
1.提高专业演奏能力
学习基本乐理知识、掌握专业的演奏技能和曲目，培养学生认识和把握运用各种不同的演奏技巧，帮助孩子们培养乐感和节奏感。2.提高音乐鉴赏能力培养孩子对传统文化和民族乐器的认知，运用音乐作品具体的听觉与情感体验等方式，去感受作品表达的具体含义，引导学生学会欣赏音乐的美感，促进学生的音乐情感体验。.提高团队协作能力在吹打合奏中，通过共同完成乐曲的演奏，激发孩子的团队精神，体验到集体力量的巨大优势，促进团队成员之间的互相学习以及激发创新意识。4.提高自信表达能力培养孩子的音乐技能和社交技能，在不断练习和学习中，了解自己、走出自己的舒适区，掌握如何更好的表达自己，形成自我的认知，从而获得更多的成就感。5.表演和演出的机会在合奏中，孩子们会有很多表演和演出的机会，这些机会可以让孩子们锻炼自己的表演技巧和舞台表现力，同时也可以让孩子们更加自信地面对观众。通过演出，孩子们可以得到表演技巧和经验的积累，提高自己的演出水平，同时也可以获得来自观众的赞赏和认可，增强自己的自信心和自豪感。6、多样的上课形式吹打合奏班上课模式为初期双教师分声部教学，后期再合并训练，多样灵活的上课模式，为孩子打造高效课堂，提高教学质量。教师简介
常尚斌：中国儿童中心竹笛教师、民乐吹管负责人。师从中国广播民族乐团竹笛首席侯长青老师。年首届北京竹笛邀请赛获得青年专业组金奖；年起担任中国儿童中心教师；年荣获《首届铜音杯邀请赛》专业组银奖。年7月22日在北京金帆音乐厅举办的“童心向党乐奏希望”暑期民乐团专场音乐会当中，主要负责整场音乐会的策划及现场演出工作，并担任吹打乐团指挥。同年，举办《笛、笙、唢呐、葫芦丝——如何给孩子选择一门民族吹管乐器》公益沙龙，担任策划、主持，带领团队教师传播民族音乐文化。在民乐分中心春季展演活动中，协调十多场不同器乐展演工作，主要负责吹管乐与二胡项目学员展演工作，得到家长及学员的一致好评。协调暑期民乐分中心“大国少年行国乐少年传承匠心”研学活动，与民乐分中心负责人一起，带领学员探访乐器之都，体验礼乐文化。
教学特点：擅长培养学生自主学习能力，激法学生学习民族器乐的使命感，了解中华民族传统文化。以培育“大国少年”的课程体系为育人目标，每周按时完成教学任务，不断改进教学方式，创新教育手段。
育人目标：让更多的孩子了解民族器乐，热爱民族器乐，弘扬我们的优秀传统文化，培育具有高水平演奏能力，懂音乐、懂感恩、诚实守信、有担当，敢创新的东方少年。
张成：中国儿童中心笙专业教师，青年笙演奏家，现任北京乐器协会笙工作委员会副秘书长、弘扬科学家精神工委委员、海淀区文旅局备案专家库人员、昌平区民族管弦乐学会常务理事、笙专业委员会副秘书长、龚锣新艺术室内乐团成员。2年被联合国世界非物质文化遗产保护基金会授予“国际和平艺术家”提名称号，同年入选中国民族管弦乐学会优秀民乐演奏人才培养计划。年成功举办个人首场《弄竽声?张成笙独奏音乐会》，以专业第一名的成绩考入中央音乐学院，曾任中央音乐学院民族管弦乐团笙声部首席。曾在河北科技大学、国家图书馆、中国儿童中心、海淀区文化馆等地成功举办《国乐飘香》、《乐之滥觞》等系列专业讲座，参与近千余场各种性质的演出。首演《风中的故事》、《江行》等十余首笙专业曲目，其演奏以及对音乐风格的精准把握、清晰的结构感和丰富的表现力受到广泛赞誉。
教育理念：因材施教、用发展的眼光来看待学生。
教学特点：高效、高质、专业的一流指导。
柳梅：中国儿童中心唢呐教师，北京市银海民族管弦乐团演奏员。毕业于北京市林业大学。从事校外唢呐教学6年，多次获得唢呐优秀教师奖。年参加首届“华乐联盟”室内乐比赛获得一等经。年带领学生赴马来西亚参加“唐韵嘉華”比赛并获得一等奖和唢呐优秀教师奖等。教学理念：以学生为本，站在学生的角度了解学生的心理需求，创造性的、灵活性地使用教材，引导学生主动探究。教学特点：让学生开心快乐的学习音乐。
兰浩：年6月生于山东青岛，8岁跟随青岛优秀民族打击乐教师周正申老师学习，年以优异成绩考入中央音乐学院。期间跟随中央音乐学院民族打击乐教授王建华老师、优秀青年打击乐教师尹飞老师学习民族打击乐，至今习鼓十余年。
中央音乐学院进击打击乐团优秀演奏员，第三届北京鼓乐节大堂鼓大学组金奖，排鼓大学组铜奖，所在四人组合“飞乐”获得团体金奖。参与中央音乐学院与巴德学院合作仪式演出，参加演奏:击鼓扬帆，王建华和他的学生们的音乐会，参与英雄联盟全球总决赛鸟巢开幕式担任鼓手，参加演奏年王者荣耀五五开黑节活动，有幸参加全国政协0年新年茶话会文艺演出，受外交部邀请参加中非联欢晚会演出，先后跟随学校及被邀请参加音乐会数百场。
招生条件
热爱民乐的小乐手。
学习乐器专业两年以上，具有一定民乐演奏基础且热爱合奏的优秀小乐手。
愿意从合奏训练中学习更多民乐知识。
除独奏外，愿意尝试不同演奏形式。
班级信息
招生对象：出生于-09-01至-09-01(9岁~14岁）
开课时间：年9年16号（星期六）
课程安排：1：0—15:00
教学地点：教学楼50
报名方式
报名通道1：中国儿童中心
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