02:21废旧纸板，我们平时都当成垃圾丢弃，但在甘肃省白银市白银区第十四小学学生手中，却成为记录少数民族生活的“艺术品”。近日，记者实地探访“艺术课堂”，小学生白梓林的课桌上摆放着彩笔、刻刀和废旧纸板。她说，傣族的民族乐器是葫芦丝，这也反映出她们能歌善舞，因此，她要以葫芦丝为元素，创作一幅作品。5月下旬，甘肃省白银市白银区第十四小学学生利用废旧纸板创作。 刘玉桃 摄甘肃省白银市白银区第十四小学学生白梓林这个葫芦丝是傣族的民族乐器，他们民族能歌善舞，并且他们有特色的民族节日，比如泼水节之类。白梓林选取纸板，构思好绘画主体结构，用记号笔勾勒轮廓，然后涂色，最后用小刀把多余的背景刻掉，对线条复勾，完成作品。除了白梓林的葫芦丝，其他同学有画琵琶、古筝和民族服饰等，课堂上充满民族风情。纸版画指导老师张腾告诉记者，学生年龄偏小，给他们讲民族文化、民族团结，他们理解起来比较抽象，但通过绘画，他们会询问老师，主动了解画作背后民族的故事。图为学生创作纸版画。 刘玉桃摄甘肃省白银市白银区第十四小学纸版画指导老师张腾孩子们，他们太小，(民族概念)好多孩子他们不懂，但通过绘画这种形式，他画完这个乐器以后，他会问老师，这是哪个民族的乐器，它怎么演奏。张腾说，每周会让学生在家里把废旧纸板裁出来一块，带校创作，结合绘画和雕刻两种形式，对少数民族建筑、服饰、乐器等进行创造，旨在让学生了解中华民族一家亲的概念。目前为止，该校学生创作出的《红色革命印记》《中华民族一家亲》《民族服饰》《民族建筑》等系列作品。图为学生创作民族服饰纸版画。 刘玉桃摄白银区第十四小学校长潘鸿伟表示，该校地处多民族散居、多文化交融的主城区。多年来，注重民族艺术教育，促使民族艺术走入学生心田。甘肃省白银市白银区第十四小学校长潘鸿伟我们的教育只停留在课本上，是不行的，我们还要在实际操作当中，来进行体现。比如说我们现在(开设)纸版创意，还有风情彩绘，还有雕刻时光等等(课程)，都会有不同程度民族文化和民族艺术内容的呈现。信息来源：中新网
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