大江网/大江新闻客户端讯刘慧报道：为落实“双减”政策，促进“五育”融合，上犹县第二小学努力使课后服务“课程化”，服务内容“多元化”，服务质量“最优化”。为此，该校针对学生年龄特点，利用教师专长开发特色课程，将葫芦丝这一民族器乐引入课堂，让每位学生掌握一门乐器。特色课程进课堂，在减轻学生课业负担的同时，为学生培养了广泛的兴趣爱好，做到了劳逸结合，使“双减”落地又开花。
为使葫芦丝教学真正在学校落地，学校从校外特聘专业教师给全校老师开展葫芦丝系统培训，经过培训，教师们初步掌握了演奏技巧，在“新年晚会”上，该校校长黄英林和师生代表合奏一曲葫芦丝串烧吸引了学生的眼球，而实践作业成果展上，五年级孩子们的现场演奏更是激发了学生学习葫芦丝的欲望。
从本学期开始，每周二上午第四节课、每周四(五)下午第一节延时服务课为葫芦丝基础课程，由各班音乐老师从认识葫芦丝开始，到练习指法，再到音阶练习，循序渐进。周末开设精品班，针对有葫芦丝基础或是在学习中进步较大，基础教学已经不能保障学习进度的学生进行成品乐曲教学，学生边学边练，每个人脸上都洋溢着快乐的笑容。
学校“加”上去，校外才能“减”下来，为有效“双减”，该校将进一步普及葫芦丝教学，打造学校传统文化特色品牌，用优秀的传统文化擦亮学生的人生底色。
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