今年2月，由黄冈市委、市政府表彰的第二届“黄冈市杰出人才”名单出炉，黄冈市实验小学校长、正高级教师陶秀琪位列其中。这既是黄冈市实验小学的荣誉，更是黄冈教育界的殊荣。
关于陶秀琪，未见其人之前便早有耳闻——有人说她是一个行事果敢、雷厉风行的“女强人”，也有人说她是一位内心柔软、心思细腻的“好前辈”，还有人评价她为“黄冈基础教育界的一座丰碑”……无论何种评说，都改变不了她37年呕心沥血为教育的初心与坚持，她以教育家的情怀、实干家的担当为家乡的学子撑起了一片蓝天。
7月初，记者一行在有着百年历史的黄冈市实验小学见到了这位传说中的名校长。在那栋颇有年份的老办公楼里，陶秀琪向我们讲述了她无悔燃烧的教育人生。
藏着一个梦想：为黄冈教育事业再铸品牌
年从黄冈师范学院毕业后，陶秀琪踏上了她的教育之路。她经历过的角色是丰富多样的：语文教师、班主任、年级主任、政教处副主任、名师工作室主持人、校长、党总支书记。
东坡小学是陶秀琪作为校长的第一站。
那是年，当时的黄冈市实验二小（东坡小学前身）基础薄弱、百业待兴，组织安排她担任校长。任职之初，一个“梦想”便在陶秀琪心中萌发：“外界误以为黄冈只有应试教育，我们要打破这种‘偏见’，打造具有地方文化特色的品牌学校，改变大家的固有印象。”
她提出以中华优秀传统文化为统领，全面实施素质教育。
东坡文化进入到她的视野。谈起东坡文化，陶秀琪津津乐道：“苏轼10岁时便立志，为人为官，要清白正直，不畏强权，正因为他这种宁折不弯的为人之品，他才会被贬黄州，他的精神才得以在这片土地上生根成长。”黄州在苏东坡生命中无疑是极不平凡的存在。
为了研究苏轼，陶秀琪曾经花了整整三个月的时间，不分昼夜地把苏轼的所有作品一一研究细读，最终提炼出五句话：奋力有为的鸿鹄之志，爱国惠民的赤诚之心，求真正直的做人之品，坚韧不拔的意志之固，敢于创新的治学之胆。
这五句话后来成为黄冈市东坡小学的办学理念，也恰如其分地诠释了陶秀琪的教育人生。
在陶秀琪的提议下，学校正式更名为黄冈市东坡小学，打造“东坡特色品牌教育”成为学校发展的动力和前行的目标。在她的带领下，东坡小学打造“东坡文化”特色教育模式，让中华优秀传统文化与现代教育有机融合，使素质教育之花香满校园，在课程设置上也取得了新突破：开发的校本教材《东坡文化诗词读本》《东坡文化德育读本》在“传统文化黄冈教育论坛”校本教材评比中，荣获一等奖。
年10月18日，传统文化黄冈教育论坛暨全国第二届东坡学校与东坡文化交流活动在东坡小学召开，中国教育学会领导、全国教育专家、苏学研究专家等近名代表参观了东坡小学，对学校办学特色大加赞赏。
年，东坡小学开始实施学科分层教学“5+2”模式，这在全市小学中属于开先河之举。在五六年级的语文、数学课程中实施四级分层教学，构建适合每个学生发展的教育，帮助每个学生发展。
3年时间，陶秀琪就把一所由黄冈市粮食中等专业学校改建而成的薄弱学校办成了在全国具有一定影响力的知名学校。
年，在东坡小学已小有名气之时，陶秀琪扛起了黄冈市实验小学校长的重任。
在继续巩固自己改革成果与从头再来之间，她选择了挑战。
黄冈市实验小学经历了年办学历程，作为黄冈基础教育的发源地，被誉为全市小学教育的示范基地和教改的实验基地。这样一块“金字招牌”，如何让它再发新芽，实现办学质量的飞跃？
深思熟虑后，陶秀琪准确把握时代脉搏，决定赋予实验小学办学理念新的时代内涵。
基于中国学生核心素养的实施要求、黄冈区域文化与教育资源和学校发展实际，年8月，陶秀琪审时度势，成立了黄冈市实验小学学校文化顶层设计专家组，广泛借鉴国内外先进的教育教学理念，提出了“多彩教育”新理念。
几年来，学校以“多彩教育”理念为指引，营造出丰富多彩、适合儿童发展的环境。以“每个学生良好个性可持续发展”为中心，力求把实小的孩子培养成具有“家国情怀、国际视野、人文素养、创新精神”的现代中国学生；大力推进教育高质量发展，以“抓党建，促发展，上台阶”为目标，更新教育理念，因势而谋，全校上下拧成一股绳，凝聚力和向心力不断增强。
陶秀琪带领学校在传承中创新，在创新中发展，建构PDC教育教学模式，大力推行“中国原创教育改革”，培养面向未来的人才。
成绩是斐然的。在年5月PDC国际教育联盟主办的“创想未来”绘画大赛中，学校荣获优秀组织奖；PDC项目《黄梅戏“未来包公形象探究”》在年10月第二十届中国国际教育年会未来教育研讨会暨第二届PDC国际教育大会上获得最佳项目展示奖。作为黄冈市乃至湖北省唯一的一所PDC国际教育联盟理事学校，陶秀琪为黄冈教育在国际教育平台上赢得了一席之地。
在实验小学稳步发展的同时，陶秀琪又接到了上级交办的另一个艰巨的任务——把位于白潭湖片区的城东小学（现第二实验小学）办起来。
当时，这所学校面临的窘境是“无机构、无编制、无经费、无设施”，属于百废待兴的“四无学校”。
面对这样一个难啃的硬骨头，陶秀琪没有退缩。她迅速组建筹备专班，配合市局校建办，深入工地现场办公，解决问题，并开启了市直学校集团化办学新征程：创新办学模式，实行“一校两区”（即市实小+城东校区），通过优化办学理念、管理机制、干部和教师、现代信息技术等较为合理的形式、方式，不断拓展优质教育资源，达到优质资源最大限度的共享和均衡的办学模式。
在年的全校教职工大会上，面对全体教师，陶秀琪吹响了百年实小二次创业的冲锋号：集中办好实验小学城东校区既是一项政治任务，同时也是关乎学校改革发展的重大认识问题。
她忘我地为教育事业付出，顾不上自己疲惫的身躯，年5月至年7月，陶秀琪做了2次手术，当时城东校区正处于建设之际，她顾不上身体不适，为了尽快打开办学局面，吸引优秀人才到城东校区交流任教，陶秀琪殚精竭虑，克服一切困难，创造一切条件，想尽一切办法，解决交流教师的后顾之忧。
在办学经费非常紧张的情况下，学校不惜重金租用校车接送教师上下班，解决教师的午餐费，解决教师子女上学问题，优先解决城东校区教师的评优评职问题。
为了解决教师的住房问题，激发老师们的积极性，陶秀琪在生病化疗期间，仍拖着虚弱的身体，找到白潭湖片区的孙书记，希望能够把房价降低一点，孙书记难掩感动：“陶校长，你要多多保重身体，你放心，我们一定会给老师们最优惠的政策。”
为了吸引人才，陶秀琪希望市人社局在岗位设置等方面给予力所能及的政策倾斜。医院做完化疗，还没有歇口气，就一遍又一遍地跑市教育局、市人社局。市教育局瞿建新副局长心痛地对人社局领导说：“城东校区的事情你们一定要帮忙，拜托你们抓紧办，陶校长病得那样重，不能再让她吃苦啦。”
她的坚持、忍耐、无私、忘我，感动了所有人。
年秋季，在陶秀琪的带领下，实验小学克服重重困难，在没有增加一名教师编制的情况下，坚持向城东校区选派了27名优秀教师，老校区很多老师都是带双班，还要带班主任，工作处于超负荷状态。但为了支持城东校区的发展，在陶秀琪精神感召之下，老师们毫无怨言，确保了两个校区教育教学有序进行。
经过3年半的克难奋进，黄冈市第二实验小学发展成为一所初具规模、队伍优良、设备齐全的新型优质学校。
在市二小工作的多个日日夜夜，陶秀琪与班子成员一起勇挑重担、并肩战斗，结下了如月明、似风清的同志情、战友情。“这些深厚情谊，既是我在第二实验小学工作期间的强大动力，也是我在市实小工作的强大动力，还是我今后战胜病魔的强大支撑，更是我人生中永远值得铭记的珍贵宝藏。”
秉承一份初心：让每一名学生都出彩
在黄冈市实验小学，每一个学生的兴趣爱好都能得到培养和发挥：全校11个领域64个特色课程，涵盖德智体美劳全方面，喜欢绘画的上美术班；爱好小发明的上科技航模班；迷恋动漫的上电脑动漫班；擅长唱歌的进小百灵合唱团；热衷跳舞的，进校舞韵艺术团……
正是陶秀琪“多彩教育”理念给予了孩子们不一样的校园生活。
围绕“多彩教育”的办学理念，近些年来，学校构建了“四位一体”的多彩课程体系：必学课程+地方课程+选学课程+自学课程：学生除学习国家教材外，还可自主选择开发模块菜单式校本教材，如《美术》《乒乓球入门》《趣味葫芦丝演奏基础》等。
年，为了适应时代发展的需要，陶秀琪引进PDC教育改革项目，使该校成为湖北省首个PDC国际教育联盟成员单位。PDC，即Project(项目)、Drive(驱动)、Create(生成)，是“中国原创教育改革，培养面向未来的人才”的教育教学模式。正是陶秀琪让这个国际教育模式第一次走进黄冈市的中小学校。
在学校PDC教学成果展示厅我们看到，3D打印黄梅戏脸谱、开心树、报纸变花篮、仰望未来的宇宙、模拟娃娃机、风车笔筒、地震报警器、太阳能小船、桌面点球等数百种琳琅满目的作品，都融合了科技、环保、安全等理念，让人脑洞大开、惊叹不已。学校城东校区还因地制宜，让各班级在校园内开展绿化、种植、打扫卫生等劳动体验PDC项目。
在黄冈市实验小学，PDC项目的实践，让“跨学科、多元化、人人是学习主人、生活与书本融合”等新思想扎根于每位教师每堂教学课中。
在课堂教学上，陶秀琪也同样是业界公认的“行家里手”。
提起“陶老师教作文”特色课堂，学生们兴趣满满，争先恐后地表达着对她的喜爱：“听陶校长的课我感到很快乐，她的肢体语言很丰富，我们感觉在快乐中学知识时间过得特别快。”“陶校长的语言很幽默，用有趣的方式和我们分享美文，让我们仿佛看到了当时的情景。很期待下次的作文课。”……
她的课不仅学生爱听，教师也纷纷夸赞。据说为了听她一堂作文教学公开课，有老师天不亮就从家赶到上课地点，而排队听课人数居然达近百人。学校老师评价说：“陶校长的作文指导课，其强大的气场，对学生产生巨大的吸引力，如果不是文学底蕴深厚、内功扎实、深耕多年、倾心于教学的师者是无法达到的……”
不仅如此，她还匠心独运，创新“合作探究”的课堂“六步法”模式，她运用综合阅读研究成果，参加湖北省中小学教师说课大赛斩获特等奖。
陶秀琪丰富而科学的办学思想和教学理念被业内大力推广，为新时代学校发展提供了新样板。５年来，学校接待国内外基础教育学校观摩访问达20余次。
“让每一位学生都出彩”的理念不只是体现在她的教学艺术上。作为教师，她也时刻
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