潘老师说孩子们给予我们的，是清澈，是美好，是希望。从来时学校里一人高的杂草丛生到现在满园的应季农作物盛势生长，内心的杂草也一点点剔除，也是自我的阅历与成熟，更是领悟与智慧，内心一点点丰盈，一次次欢喜。两位老师对山里孩子音乐梦想的道路的指引也从没有断过，他们在义教的路上渐修渐行。（图/文余平）两位老师原本生活在大都市，有着光鲜的头衔，丰厚的收入，因缘遇见了这群孩子，为孩子义教音乐。他们从都市的繁华到山野的宁静，让贫瘠的物质丰富自己的内心，这种快乐只有真正心的放下才能体味，充满欢喜。（图/文余平）在两间教室的中间，有一个简易的图书室，书籍都是爱心人士带来的，所谓的长凳就是两块砖头垫起一根长木，课间休息的孩子们三五坐在长凳上读书，另外一张长凳上两个小女孩共读一本喜爱的书。（图/文余平）两位老师都觉得义教，是一种布施，也是一种责任，修行不拘形式，就是尽最大所能成全美好的一切。能与孩子一起学音乐的一千多个日日夜夜，日子虽然普通，但却丰富了生活，磨砺了心志，平凡的岁月亦有感动。（图/文余平）一个怯生生的声音小声要求：“老师，能不能教我阿里郎，我好喜欢。”喜欢是兴趣的开始，老师不忍心说不，教孩子的过程也是自己成长的过程，教学相长，如今的孩子是过去的自己，每一段旋律都是心中的风景，美不胜收。（图/文余平）往往一个班是五复式的学习，一个教室里有学了三年的孩子，也有才刚刚来的，老师们分开对孩子们进行辅导，没有多余的地方，已经指点过的孩子很乖巧地提着乐器和曲谱站在楼道里练习。不管孩子们吹出怎样的音色，老师们给予更多的是鼓励，给他们继续探索的勇气。（图/文余平）没有专业的教室和器材，但是这并不妨碍老师有专业的教学态度和素养。这位正在吹奏的陈老师，之前曾是合肥歌舞团的二胡、笛子演奏员兼乐团指挥，也是义务来这里教授音乐课。（图/文余平）在这里，从来没有接触过音乐的孩子知道了上滑音、下滑音、虚指颤音，知道长长的笛子和可爱的葫芦都是可以用来吹出好听的曲子，和远方的爸爸妈妈通电话的时候，他们也会吹奏一曲《美丽的地方》，来表达对父母的思念，更是对潘老师的感谢。（图/文余平）这两位站起来姐妹周末起得比平时上学还早，徒步三十多里山路，赶往花塘小学。一次大雨滂沱的清晨，当潘老师拉开门，门外大大的雨衣里裹着小小的女孩，怀里紧紧抱着葫芦丝，目光忐忑的小声问：“老师，还可以上课吗？”潘老师顿时眼泪倏然跌落，蹲下来搂紧孩子，坚定的说：“上！”窗外的大雨不算什么，孩子的心中已然是一片风和日丽。（图/文余平）潘老师说这里的孩子在简陋的学校上着简单的语文和数学，从来没有上过音乐课，当她的葫芦丝和长笛响起的时候，美妙的音乐让孩子们的眼睛亮了，附近的孩子都寻音而来。于是每逢周末，悠扬的长笛，清脆的葫芦丝，大山里飘出了动人的音乐和欢快的旋律。（图/文余平）在这个偏僻简陋的教室里里教孩子音乐课的叫潘美龄老师，今年53岁，做过多年的音乐老师，也会使用各种乐器。谈到最初结识这群孩子，源于三年前的干旱自己下山寻找水源来到此地，遇见一群留守的孩子，孩子们呆呆地望着她，空洞的眼睛满满的是寂寞和空虚。（图/文余平）唯一看上去还算整齐统一的课桌是不久以前爱心人士从别处买来的；凳子高矮方圆不一，是村民们七拼八凑送来的；十几张桌子面前挤着二十几个年龄参差不齐的孩子，正在老师的教导下学习葫芦丝，这样的条件，比起刚开始，没有桌椅，只能站着上课，从无到有，孩子们和老师已经很满足了。（图/文余平）在安徽池州市东至县张溪镇位于大历山北麓，这里有一所花塘小学。走进这个学校，一栋早已废弃的两层教学楼，危房颤颤，窄小的楼梯，水泥铺就，没有经过任何打磨，因为天晴的缘故，踩在上面就会粘起一脚灰尘。窗子的玻璃不全，糊上纸将就着；黑板露破洞显灰白，早已失去原有的本黑；泛黄的天花板，墙壁石灰脱落，时不时就会掉渣。（图/文余平）
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