来源：海外网
8期，天，人。4月30日以来，“亲情中华”网上夏令营陪伴五大洲的华裔青少年走过了一个春夏。
“亲情中华”网上夏令营是疫情期间中国侨联面向海外华裔青少年推出的促进学习中文和中华文化的公益活动。今年，受疫情影响，世界多国的线下中文课堂相继暂停授课，而延续多年的海外华裔青少年“中国寻根之旅”夏令营也被迫暂停脚步。停课不停学，寻根上“云端”。由中国侨联主办，中国侨联文化交流部承办的“亲情中华”网上夏令营及时上线，纾解了海外华文教育的燃眉之急。夏令营推出一系列寓教于乐、精彩纷呈的线上夏令营和网络中文课程，让身处五湖四海、异国他乡的华裔青少年相聚“云端”，“云上”打卡经典，线上习武吟诗，跟学琴棋书画，“云游”名山大川。在海外华裔学生家长、海外华文教育工作者和中国各级侨联组织的共同努力下，中华文化的阳光刺透疫情的阴霾，照亮了海外华裔青少年的心灵。
8月27日下午，“亲情中华”网上夏令营全球闭营仪式在北京举行。中国侨联主席万立骏在闭营式上表示，今年由于疫情，中国侨联在海外华裔青少年夏令营举办方式上作了创新，受到广泛欢迎。很多海外华裔小朋友通过网络学美文、看美景、品美食，收获良多。能够有这样的机会领略中华文明、学习中华文化，是非常宝贵的。我们要将网上夏令营坚持办下去，并越办越好。
夏令营营员——
线上学习收获多
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
在中国，《静夜思》是一首家喻户晓的古诗。5月以来，澳大利亚大华联会会长梁骁感觉这首诗更“好听”了。
4月28日至5月12日，梁骁11岁的儿子和6岁的女儿一起参加了“亲情中华”网上夏令营第一期活动。活动最后一天的任务，要求孩子们为《静夜思》重新作曲吟唱。“孩子们到现在还经常哼唱着自己创作的《静夜思》歌曲。”梁骁自豪地说，“相信中华文化的种子已播撒在孩子们的心田，生根、发芽、开花、结果。”
在“亲情中华”网上夏令营中，有趣的作业不只这一项。
“孙悟空是怎么救师傅的？”“猪八戒如何拜师？”“你喜欢《三国演义》里哪些英雄人物？”“《封神演义》里姜子牙如何火烧琵琶精？”……
从《西游记》《三国演义》《封神演义》《三字经》等经典名著，到古代诗词、成语寓言、人文地理、防疫知识等中文知识，“亲情中华”网上夏令营安排的课程不仅“干货”满满，而且趣味多多。参与其中，华裔青少年们每天不仅要在线上聆听经典的中华故事，还要在线下完成转述、诵读、抄写、改编演绎等作业展示、网上打卡和课外拓展任务。任务不少，要求不低，但来自五大洲50多个国家的数万名参营华裔青少年们乐在其中。
美国营员王冠鸿、王冠雁兄妹俩，改编表演《西游记》中的经典章节《闹龙宫》；阿联酋营员原明俊一人分饰三角（孙悟空、黄风怪和猪八戒），鲜活还原《西游记》中除妖降魔的故事情节；加拿大营员陈梓彤在脸上描画更换三种脸谱，一人模仿三人口吻（刘备、曹操和孙权），声情并茂地展示对三国人物故事；英国营员张予诺一人分饰四角（商纣王、妲己、姜子牙、琵琶精），精彩演绎了《封神演义》中“火烧琵琶精”的神话故事，被称为“小戏精”……在充满张力和活力的演绎中，一部部经典渐渐在孩子们心中留下烙印。
对不少营员来说，一开始，完成网上夏令营的视频作业并非易事。
“两个多月的时间里，孩子们委实收获良多！对待每天的作业，孩子们从心里发怵到乐在其中，从勉为其难到主动请缨，变化真是太大了。”全美华裔青少年寻根协会董培华是王冠鸿、王冠雁兄妹的妈妈。谈及孩子们的进步，她言语里充满欣慰：“刚一开始，孩子们叙述故事、回答问题时还很生涩，一条视频作业要反复重录很多遍才能过关。然而，随着时间的推移，孩子们的中文表达能力越来越强，很多视频作业都是一次拍摄成功。”
“亲情中华”网上夏令营为华裔青少年了解中国地大物博的地域文化和日新月异的发展速度提供了重要平台。
“现在，我知道的关于广西的知识比爸爸妈妈都多了呢。”今年7岁的美国营员张紫媛参加完广西营后，自豪地说，“老师带我们线上游览了广西，让我学到了很多知识。除了‘山水甲天下’的桂林，广西还有如诗如画的北海、绿意融融的省会南宁。我想去看看北海的海底世界，去桂林尝尝米粉，去南宁听听山歌。”
在云南营，来自韩国、美国、德国、澳大利亚等国的营员用各种方式，表达对云南民族文化和特色美食的热爱：或用葫芦丝演奏悠扬动听的《月光下的凤尾竹》，或献上一支灵动袅娜的孔雀舞，或亲手做汽锅鸡、过桥米线等特色美食。
一曲中华情，河山入梦来。在千万根网线编织的“云端”里，各国营员们用各种乐器协奏成一曲《我爱你，中国》的交响乐；一首《龙的传人》唱出了海外华裔青少年的民族自信；美国营员一段京剧《梨花颂》京韵醉人，不知撩动了多少海外侨胞梦中的京华烟云……
“有人问我，你的家在哪里？我告诉他，向东方走，有个美丽的地方叫中华。”韩国营员任辰瑞在动情的吟诵中，“比心”祖（籍）国。
华文教育者——
创新教学启发多
参营华裔青少年们的飞速进步，离不开志愿者老师和海外华文学校的大力帮助。而对很多志愿者老师和华文学校而言，网上互动教学都是“第一个吃螃蟹”，只能摸着石头过河。但良好的教学效果让他们大喜过望。
瑞士苏黎世中国传统文化协会理事夏丽华作为志愿者老师，参加了“亲情中华”网上夏令营第1期至第3期的教学活动。“刚参加第一期夏令营时，因为开营时间匆忙，我们完全是懵的，但很快摸索出了一套和孩子们互动的教学方法。”夏丽华介绍，“知识抢答、专题探讨、古诗吟唱、设计故事动画、编创意小故事等环节的设置，有效调动了儿童班孩子们学习的积极性。”
面对很多孩子一开始完全听不懂三国故事的难题，夏丽华和助理老师紧急商议，决定增加三国故事角色扮演的互动环节——夏老师和蒋老师讲三国。“孩子们非常喜欢，效果特别好！”夏丽华还记得，“下课时，孩子们说的不是‘老师再见’，而是‘刘备再见’‘张飞再见’！”
孩子们对网上夏令营的热情超出预期，让夏丽华惊喜不已。第二期夏令营开营时，瑞士解封，学校相继复课。夏令营原来每天一次的互动，不得不改为每周三下午一次。“孩子们非常期待周三下午的互动课。有孩子觉得每周一次互动课不过瘾，主动问我，‘我一周其他时间也有空，也想来互动怎么办’？”夏丽华坦言，“以前，我没有和孩子们教学互动的经验，通过这3期的教学互动，获得了孩子们和家长们的一致认可和喜爱。这让我很有成就感。”
海外华文学校积极结合当地实际，开展“亲情中华”网上夏令营活动。
“自4月30日至8月27日，我们共有人次参加了5期8个营地的网上夏令营活动。”法国辛老师中文课堂负责人辛丽燕介绍，“从第一期开始，我校就明确地提出了办营的具体要求：以营员为中心，以爱心、耐心、责任心去对待每一个孩子。因此，我们对老师提出了四条硬指标：‘每一个孩子的打卡任务都必须认真点评、每一天营地互动都精心设计、对发现的每一个问题都和家长用心沟通、力争打卡率%’。”
高标准、严要求难免带来工作上的高难度、高强度和强压力。“工作任务量巨大；15天长线和高强度营地工作挑战教师精力极限；回报公益志愿教师的辛苦付出能力有限；完成打卡率%困难重重。”辛丽燕和老师、家长一起想办法，不仅克服了困难，还取得了不少意外收获。“孩子们展示出的才艺令人惊艳，出现一大批小画家、小艺术家、故事大王、视频制作高手、大厨师；师生之间情感特别深厚，每次营地结束，孩子们都恋恋不舍；孩子们的基础语言能力大大提升，为以后开展中文教育打下坚实基础。”
为配合澳大利亚墨尔本学校放秋假的时间，6月13日至至7月13日，墨尔本新金山中文学校参加了第四期和第五期的“亲情中华”网上夏令营活动。为了保质保量推进网上夏令营活动，学校做足了准备和服务工作。
“我们联合当地华人社团，一起组织发动澳洲华裔青少年参加，还在社交媒体做了宣传，招聘了30多位志愿者班主任老师并开展专门培训。”墨尔本新金山中文学校校长胡培康介绍，“由于不少家长没有
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