“办好每一所学校，教好每一个学生”一直是深圳教育的追求方向。优质均衡的教育不仅提供给深圳户籍的学生，作为全国最大的移民城市，深圳较好地解决了非深户籍学生入学问题，保障了来深建设者子女受教育的权益，为保障外来人员子女就读提供“深圳样本”。自年开始，深圳在全国率先出台支持民办教育可持续发展的学位补贴、教师长期从教津贴，奖励资助优质民办学校三项公共普惠政策，并持续不断加大公共财政对民办教育投入的长效机制。
博恒实验学校前身处于西坑水源保护区内，根据区委区政府部署，于年11月搬迁至大浪街道同富邨鸿万邦科技园。学校抢抓机遇，借民办学校规范发展转型升级东风，努力打造新时代特色鲜明的一流教育。年起新校区正式启动转型升级工作，明确了转型方向。
博恒实验学校全景“我想让每一个孩子都能享受优质教育，拥有快乐的童年。”全国名校长、博恒实验学校校长那冬岩在谈到教育发展时，总会洋溢着幸福笑容，怀揣着一颗激动而热血的心。她向凤凰网广东详细介绍了学校情况，从学校5年规划到如何让学生收获成长，每一处细枝末节都能在她的教育版图中精确找到。本期《凤对话》一起走进博恒实验学校，探索那冬岩校长的教育版图，倾听她的教育理想。
全国名校长、博恒实验学校校长那冬岩发展
高标准硬件设施配备，深耕基础教育建设
凤凰网广东：首先，请您简单介绍一下学校的基本情况。您认为深圳民办学校发展的阶段与趋势怎样的？
那冬岩：如果用三个字来形容现在的博恒，那应该是“大而全”。从幼儿园、小学、初中到即将开设的高中，博恒基本覆盖了基础教育的绝大多数阶段。学校占地面积2.89万平方米、建筑面积4.65万平方米，目前共有学生多人，教职工多人。截至年1月，学校在近三年已累计投入约2亿元，对学校硬件与校园环境按一流先进的标准进行改造升级。恒温游泳池、高尔夫运动场、超大演艺舞台、露天书吧等等设施，每一位博恒学子都能够享受。同时，我们学校也是龙华区唯一的一所民办5G实验学校，所有科室都配备了交互式的电子白板。老师和学生通过这个设备，可以进行师生、生生间的互动，使课堂更能注重于生成性和生长性。
恒温游泳池自由阅读空间深圳目前的民办教育发展，在我看来是充满机遇的。以我们所在的龙华区来讲，政府给予了民办学校很多政策上的支持。例如给民办学校派驻第一书记、公办带民办，以及片区公民办一起教研，这实际上解决了民办学校的师资力量和专业化水平的问题。
理念
踏实做人认真做事，提升学生综合素养
凤凰网广东：随着民办教育的不断改革发展，近年来深圳涌现出一批优质民校。博恒一直秉承怎样的教学理念？博恒有哪些独特优势区别于其他民校？
那冬岩：博恒秉承“为每位孩子的幸福人生奠基”的办学理念，十分重视学生道德文化建设，我认为只有“踏实做人，认真做事”才能取得长久的发展。我们以“三全育人”为方针，全员育人、全程育人、全面育人，从而全方位构筑“以德华人”的优良校园生态环境。我们有完善的课程体系，主要可以分为两个层面。其一，以国家课程为核心，以发展学生综合素养为本，在基础课程上，坚持打造“三精三型”课堂。其二，博恒还通过第二课堂活动以“活”引“趣”，以“动”育“智”，使学生人人有特长。
陶艺社团在艺术特长的培养上，我们将以钢琴、笛子、小提琴为实施项目，确保每个博恒学子至少掌握一门艺术特长；在体育特长的培养上，充分发挥学校功能场馆的优势，确保每个毕业的学生都掌握至少四个泳姿的游泳技能、能熟练使用网球、能打一杆高尔夫球。
葫芦丝表演趣味团队活动我们的教育目标，不是一定要让孩子成为精英，而是定位为应用型人才。我一直反复强调的“踏实做人，认真做事”，一是让咱们这些孩子踏踏实实学做人；二是学会理性思考，通过一种思维来贯穿整个学习过程，养成学习的习惯。我想人的未来可能都是丰富多彩的，但是如果具备这两个要素，那一定是你选择人生，而不是你被人生而选择。
规划
扎根开放包容沃土，扎实培养骨干教师
凤凰网广东：从哈尔滨到深圳一直深耕于基础教育，您认为哈尔滨与深圳的教育氛围有哪些不同？在师资队伍建设方面，做了哪些努力和规划？
那冬岩：深圳的土壤更加开放，更加包容。实事求是来讲，我在哈尔滨办学时就比较开放比较“另类”了。深圳最好的一点就是开放，整个社会氛围都是开放的，这对我们民办教育未来发展带来更多可能性。
我们师资队伍建设方面，一是练内功，二请外援过来。我们的老师只要有机会就出去学习，同时我还把区里一些名师教研员请到学校开设座谈。我给老师制定了“三步走”，第一步是思考有哪些问题要提，第二步是带着问题参与教育研究的过程，第三步是反思自我梳理出新问题。通过问题导向，发现真正问题，再逐步优化提升。此外，我们还制定了《教师十大基本功》，以此加强教师基本功功力，培养骨干教师。
热爱能让人身上散发光辉和热量，那校就是这样的人。从北到南，从哈尔滨到深圳，那份热爱的温度反而越渐升温。退休返聘后的她进入博恒担任校长，从初来乍到的忐忑不安，到现在心有定数，对未来充满期待。她的教育目标不是把孩子培养成精英，金字塔上的佼佼者，而是一个脚踏实地拥有热爱的人。她说，来了深圳后就喜欢上了这里，不仅是因为宜人的气候，更是因为这里的开放和包容。在这里，她可以把心“放”的更大，可以把学校“装”的更加丰富多彩。
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