毕业论文
您现在的位置: 葫芦丝 >> 葫芦丝发展 >> 正文 >> 正文

小器乐进课堂,音乐课不再是豆芽课

来源:葫芦丝 时间:2023/2/15

你还记得传统的音乐课吗?音乐老师按照教材进行音乐知识讲解,还来不及认识五线谱或许音乐课就成了语文、数学老师的课堂。如今我市第四小学、第一小学等学校的学生,已经告别了传统的音乐课,不仅会认五线谱,每个学生还能掌握一门乐器,为学生们的校园文化生活增添了不少乐趣。

空灵鼓、陶笛、竖笛、口风琴....,走进市第四小学的校园里,每个年级的教室都传出不同的乐器声。在一年级的教室里,一阵阵空灵悠远、深沉醇厚的鼓声格外特别,学生们在老师的带领下,手拿鼓槌敲击着案几上的新型乐器——空灵鼓,徜徉在音乐的世界中。市第四小学学生陶泽溢说,自己很喜欢空灵鼓,因为空灵鼓发出来的声音很好听,老师教的空灵鼓也非常好玩。

为了让学生有充足的时间学习并且练习所学乐器,学校还创新上课模式,将传统的一节音乐课改为连上两节音乐课,让学生能在音乐教学课堂和音乐活动课堂“双课堂”中激发学生的学习兴趣。“两课连上”让老师们对时间有了更主动的支配权,课间环节也呈现出了别样的精彩。老师还通过设置不同的游戏环境既检验孩子们音乐素养,又让孩子们的情绪得到放松和愉悦。

“两节音乐课连着上,老师就有更充分的时间让学生们练习,同学们相互之间交流一下,这样的话他们学习就会更快,陶笛这个小乐器进课堂进展也会快一些。”市第四小学教师王华说,以前一节课的话,学生没有充足的时间去练习,只能够让他们回家去练习,现在就可以在课堂上把问题解决,下去以后,他们跟着伴奏再熟悉熟悉,效果会更好一些。

市第四小学校长杨正东告诉记者,小学音乐中乐器的演奏是一门极富创造性的艺术,让小学生从低年级开始学习简易的小乐器演奏,符合小学生认知规律,贴近小学生生活实际,不仅动口能唱、能吹,还动手会奏、会弹,这样既能丰富音乐课堂教学内容又极大地提高学生学习音乐的兴趣。

“为了使‘双减’工作落地,我们学校把音乐美术,每周两节课连在一起上,让每一个老师充分发挥特长,让每一个学生享受到充足的公平的教育资源,使学生在小学都能够学到1到2门技能,真正在德智体美劳各方面得到发展。”市第四小学校长杨正东说。

市第一小学从年开始整校推进小器乐进课堂,为使更多的学生掌握一门音乐技巧,学校也以年级整体推进普及小器乐,三年级的口风琴、四年级的葫芦丝、五年级的巴乌课程正在如火如荼地开展着。

下一步,我市各学校还将牢牢把握“双减”背景下学科活动建设,坚持“五育并举”,扎实推进“小乐器进课堂”教学活动,不断丰富校园文化生活,更好地引导家长科学教育子女,有效激发学生对乐器学习的兴趣。

记者:王思睿陈锐

本期编辑:杨立鹏

责任编辑:陈玉华

审核:陈玉华

转载请注明:http://www.0431gb208.com/sjszyzl/3409.html