我年参加工作后，就看到我们学校的学生兴趣活动开展得轰轰烈烈，非常得有特点，每月都有省市县各级学校来参观学习，我当时很为自己能在这么一个环境里工作而感到自豪，但身为教师的自己该选择什么内容为自己的课外活动教学呢？因为我爱好广泛，可以教学的课外活动项目也很多，但什么才是学生感兴趣，教师又能不断输出的内容呢？经过反复对比和深思熟虑后，我最终选定了葫芦丝教学为我的课外活动项目，所以到现在我从事葫芦丝教学近30年了，长期的实践工作中积累了一点小经验，现在给大家分享一下：
一、学习葫芦丝的好处很多。
1、有利于身心健康，长期的吹奏可以加强肺活量的锻炼，达到强身健体的目的。
2、简单易学。葫芦丝投资最少（每套最便宜的元左右，中档的元左右）、见效最快，且携带方便，走到哪都可以即兴演奏。
3、在老师的指导下即使不懂乐谱的人也可以在很短的时间也能看懂乐谱，一年之内就能吹奏出中极独奏曲的水平。
4、可以陶冶情操。教育界有句名言：学音乐的孩子不会学坏。一般学音乐的孩子，学习成绩好的比例高，最重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能，使学生在学习乐器的同时也在学习美、感受美、实践美，对于陶冶孩子的心灵和性情无疑是大有益处的。
二、葫芦丝很容易出成绩。
我的女儿三岁多开始接触葫芦丝，边玩边学，五岁的时候已经可以登台表演，八岁的时候就考过葫芦丝的最高级十级，参加省市各级大赛都拿了很多金奖，也算得上是一个葫芦丝高手了。我最得意的一个学生，开始学时有12岁，她只用了十个月就考过了十级，并且参加云南省的葫芦丝大赛也获得了二等奖，当然她花的功夫也是很大的，每天的练琴时间是2——4个小时。学过钢琴的人都知道，一年时间可能才刚入门；葫芦丝从头至尾一本教材搞定，还可以集体教学，很省钱，但钢琴学一年最少要十多本教材，每次授课基本只能一对一，无形中就增加的经济负担；葫芦丝只有7个音孔，而钢琴有88个黑白键……两者一对比，再次凸显葫芦丝的简单易学，易出成绩。
三、在老师的引导下练习很重要。
葫芦丝有一个特点，低音要加大气息吹，而高音却要放小气力吹，这根我们平时的认知规律相反，所以要是没有专业的老师指导，学生就很容易吹坏葫芦丝。刚开始教学那几年，发现学生的葫芦丝特别容易坏，对我的教学工作带来一些影响，后来经过详细询问我才知道，当时葫芦丝的普及率还不高，家长们看到孩子在家练习葫芦丝很好奇，于是他们也想尝试一下，当他们吹到高音听到声音小时，还以为是气力不够，就使劲吹，就把葫芦丝的簧片吹坏而导致失声。
四、老师的不断学习很重要。
当时我是在学校学的葫芦丝不精，工作后要教学生，带个初级班还可以，但随着教学难度的增加，自己要是不提高是很难驾驭住课堂的。所以当时，我一边教学生，一边找更优秀的老师学习，我记得当时我一个月的工资是多元，但找名师上一节课就要80元，每月上两次课，我的工资就没了，因为有家里的支持，才让我继续学业，所以每一次课后我都很努力的练习，由于长时间的练习，我的嘴巴经常是满口溃疡，幸好经过一年的努力，我学有所成，考过当时的最高级八级，获得从教资格，也参加了几次比赛取得好成绩，从此就开启了我葫芦丝教学的征途。
教学进入正常化后，今天有人会来说：“老师，你会吹小苹果吗？”明天会有人来说：“我想学美丽的神话”，再过几天又有人要学《桥边的姑娘》、《你笑起来真好看》……
总之，当个好老师不容易！随着时代的发展，我们老师也要不停地学习进步，才能满足学生的那颗渴望知识的好奇心。
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